林德虫话刺激阿斯，立刻细碎根须悉数舔进嘴。
“什吃。伟存吃别，吃？”阿斯完，身旁堆根须抓几根，扔进嘴嚼咽。即便口腔被扎鲜血横流，浑顾。
“怎敢？”林德虫尾巴由分向阿斯卷。
阿斯林德虫根本抵抗力量。更何况因根须袭击，目相虚弱。阿斯做，尽量抓更根须拼命往嘴塞。
林德虫尾巴愤怒卷住阿斯，倒提使劲摇晃，似乎让阿斯吃全吐。
“够！”卡瑟琳实，怒声喊，“马戏团，需丑表演。两给安静点。林德虫，放！”
林德虫扔阿斯，委屈：“尊敬主，您见做什吗？惹怒伟存。”
“嗯。”卡瑟琳点头，“阿斯，确实应该。准再吃，将根须收集，再。且吃，未必消化。”
“啊呀，主。”林德虫满，“您纵容，怎。”
“哦，林德虫，质疑吗？”卡瑟琳冷冷问。
“啊，，。怎敢质疑您，尊敬主。”林德虫连忙改变语气。
“哼。由身剩余根须拔吧。”
吩咐让林德虫郁闷已，阿斯却暗暗偷笑。卡瑟琳底偏向，吗？
其实法师识。此卡瑟琳全部注力，集毫静园丁身。才工夫考虑林德虫阿斯感受。直觉告诉卡瑟琳，古怪伙正酝酿什。
果承载眼球掌再度捏，次足足三分钟，掌才重新打。滴溜溜眼球见，取代张拥厚实蓝色嘴唇嘴。
张嘴掌蠕，张闭拢，伸舌头舔牙齿。，做足各怪怪气。
“嘴！”林德虫停拔根须工，溜卡瑟琳耳边。
林德虫马补充：“尊敬主，思，次嘴。”
“次嘴？”卡瑟琳眉头紧锁，“确定？”
“，其实传承记忆嘴，亲眼。”林德虫连忙解释。
“除眼睛嘴，其器官？”
“。”林德虫，“鼻、耳朵、尾巴、殖器，记。见，除眼睛，次鼻。其实园丁……”
卡瑟琳忽摆，让林德虫继续。因园丁张嘴，始“叽咕噜”话。
语速算快，音“啊啊呜呜”含混清。园丁五、六句话，便闭嘴，重新捏掌。
卡瑟琳眯眯眼睛，转头问精者：“教授，听懂吗？”
老教授已经卡瑟琳身边，刚才很认真侧耳倾听。
“猜错话，应该古神语，至少部分。原除矮森，族保留古神语音。”精完，拿百科全书，翻页。
“精者间，该何传承知识见解。”老教授抚摸页，“牙齿忘教授，认应该统精语进记录。观点曾经精院者联席，几乎者。，。”
“，定非常服力理由。”卡瑟琳知老教授缘故。
“精院精神，努力记录传播切知识。果仅仅记录，什文字。既传播，使少数精者才懂精语，何方便其百科图书馆查阅呢？”老教授话听坦荡气，连卡瑟琳赞叹已。
“本百科全书，陆各族公认权威，使广泛，语表达准确古精灵语记录。且防万，百科全书十页编撰词根照表——五应广文字与古精灵语词根照表。即使将，古精灵语失传。其五门语言任何门使，通习研究方式，重新解析古精灵语。”
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“教授，很敬佩做法。”卡瑟琳微微倾，向精者表达敬，“讨论伟精院精神候。眼状况，应该什见解表吧。”
“很耐，博瑟托伊菲尔。”老教授“啪”合书，“其实更奇，怎听懂古神语？古代。”
“。”卡瑟琳摇摇指，“教授，犯两错误。、博瑟托伊菲尔，世界已经存博瑟托伊菲尔。具类躯体角度讲，法师卡瑟琳。二、古神语既被称神语，什听懂？博瑟托伊菲尔记忆，讨厌神灵，怎习语言呢？”
“卡瑟琳，博瑟托伊菲尔谁？什关系？”阿斯合宜插嘴问。
卡瑟琳眼正整理拔根须阿斯，语气难温：“做该做，问该问。，知知区别；，知带烦恼。果忠诚靠，努力变强吧。等足够强，才解决烦恼力量，及做选择权力。”
阿斯听似懂非懂，点点头，将疑问放进肚。
“教授，接谈正。”卡瑟琳指远处依旧握拳头园丁，“认听懂园丁什很重。永远待囚禁，许非常重等完。明白思吗？”
“且，难很完，很谜团解吗？方任何机。”卡瑟琳顿顿，加重语气，“带离。”
“法师，思明白，利知识。”精昂头，平视角度卡瑟琳，“精者单纯，愚蠢。少精者喜欢回答别提问，知什吗？”
“因机。”精背问答，百科全书飘浮，“数问问题，并满足求知欲，希望获供利报与信息。问问题与答案加思考，习并转化知识。久，找，问类似甚至相问题。久久，精者变该死弃民报贩。”
“本告诉，古精灵语与古神语间关系，让机习掌握古神语。”老教授失落，“什兴趣。果仅仅知园丁讲什，问林德虫，翻译。”
“教授，既听懂，老实告诉主。果听懂，早向主汇报，何必等教。”旁已经听耐烦林德虫，马呵斥精者，“管什知识，拿。区别非谁，怎。主愿问，明价值。尊敬主，值庆幸件。应该展价值。干什？半亡灵物，居装模教训主，谁？”
“十二根脚指头——精院首席者。”精将百科全书收进袍，转身向阿斯走，“讲，知识非谁，怎。知识传播，仅此已。”
老教授头回，隐空气。（未完待续）