“明白吗？”
林南院，林南钟莹金铃两堆东西。
，却两迷茫眼神。
刻，林南感觉身师尊失职。
确实炼器阵法，搞许世界东西，教给徒弟。
似乎并尽师尊应尽责任。
师傅领进门，修。
话虽，给徒弟听，何尝给师傅听。
林南觉，其实逾越。
应该单纯东西教给徒弟，相反，应该做引导，让徒弟习程，融入风格。
“算，再讲遍吧，次，算两考核。”
，林南指指旁凳，让钟莹金铃坐，并且掏黑板。
林南课模式。
始候，钟莹金铃其实觉习惯。
哪师尊站，坐理。
林南强硬求，够配合。
次课，两明白，林南什让坐。
除凳外，书桌东西。
两熟练掏纸笔，准备记录林南准备传授知识。
“首先，叫机东西……”
林南拿根粉笔，经炼制，根限书写粉笔，补充灵气，够黑板由书写。
其实，灵气实质化法宝已，仙界，使。
“令牌其实差，功，需办法做……”
“通讯功……”
“短信功……”
“软件功……”
“摄像功……”
林南口气讲很，两连头抬，笔飞快运转，简直像纸张给捅穿气势，将林南每句话记录。
思考？间思考。
林南讲许东西，两其实理解，等课再进讨论理解。
关机功，林南很，更花乱坠，甚至讲解够机购买珍宝阁商品功，让钟莹金铃两头。
东西，真够实吗？
即便此，两依旧停笔。
约半辰，林南终停，黑板内容，写擦，擦写，林南并股脑嘴全部，重点词汇，写。
否则话，钟莹金铃够笔记录神，光写字速度，怕够让纸张火。
“提问吧。”
放粉笔，林南伸推推脸并存眼镜，却突装逼。
“钟莹先。”
钟莹先举，林南直接点名。
虽两，嘛，点仪式感比较。
“师尊，次性将功研吗？”
钟莹提问题，林南觉，徒弟似乎悟性突提高许。
“问，需次性将功做，需做通讯短信功即。”
林南简单回答句，似乎觉太合适，便始解释。
“始候，考虑将机做按键机，像……”
，林南黑板画按键机模。
“按键，输入方号码，拨打电话，接听电话……”
林南简单解释。
实际，按键型机，比始弄触屏机确实简单。
每按键功独立，拨打电话送短信，则将功融合程。
若始坐触屏机，两言巨考验。
林南并准备告诉怎做，告诉方向，让完需品。
提问，变林南讲解，钟莹金铃两快速记录。
“问题吗？”
林南完关按键机内容，再次问。
“师尊。”
“金铃。”
“什联网？”
“暂先需做，先做两台机，相互间够像令牌通话。”
林南摇摇头。
并准备次性将东西交给钟莹。
先做城主府使令牌差东西。
弄网络，像界弄掌机，搞服务器东西，甚至弄台计算机，比较复杂。
单独做互相通话法宝，其实像电报，抓住特定波长，够两两间互相通话。
钟莹金铃点点头。
始交给，基础东西。
两跟随林南，论炼器术阵法，其实两习，专精。
“师尊，先。”
“吧，必急，慢慢。”
“，师尊。”
钟莹金铃两回房间，始讨论法宝该何炼制问题。
林南坐，拿本，字句始修改。
机东西，功虽林南，仙界临仙界许东西，毕竟本质区别，林南需重新琢磨番，功实。
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比通讯功，似乎界区别，，区别，凭借神识力，林南够感应声音波，传输介质波。
至难，何将信息统收集服务器内，再统整理需报。
需台或几台强计算机，甚至需量管理员，……
写写，林南头。
太南南南南南。