间很快，转眼再次课候。
等亚连教区候，再次遇位主管教施法者，次，次再次换间教室，次，次数太少，次报名......太！
“次仅仅施法者徒，少正式施法者求旁听。”旁边负责施法者。
亚连谓点点头，反正课程，少关系，点习惯路走停朝躬身问，龄部分比很，其甚至已经白苍苍。
教室黑压压片头，亚连扫遍恐怕两百，其许正式施法者，甚至连三级施法者。
知保报名并全听讲课，果猜错话，施法者稀罕已。
昨驯兽部领回雷音鸟候，路尽听关证明位伟存理论错误，加强施法者法术精神操控件根本提，显隐瞒件。
连亚连讲内容底什清楚，怎听讲课，算听讲课，估计讲何将两冲突元素装法术模型。
果，听亚连讲冲突元素法术候，部分眼露失望色，碍青木森规定身离。
“......果愿听话，离，追究。”亚连扫眼众。
静等片刻，离，亚连耸耸肩：“吧，既离，始课，此，先明，因太，讲课程回答问题，果明白话，问问其。”
声议论，巨兽提问，亚连点回答思。
转身敲敲敲黑板，复杂三维立体法术模型便黑板，沉声：“今两节课零级法另外级法术模型解析，课应该知，课程什取巧方，死记硬背，必须法术模型节点记。”
“节点节点给讲解，全部做笔记。”
教室很快静悄悄片，徒纷纷拿笔做笔记，虽听亚连讲东西，免费法术模型，打算早被抛爪哇。
另外亚连讲知识报谓态度施法者，旁听儿，表变凝重，随亚连讲解越越深入越越复杂，居始慢慢听懂，知识零级法术，施法者慌忙拿纸笔始做笔记，候才识眼亚连愧够证明伟存理论错误施法者，虽比龄，却根本别存。
“真啊，段间低阶施法者，才长间，居够反驳超越九级伟存理论。”阿诺德施法者知何教室外，教室侃侃谈亚连，感慨万分。
此亚连觉教室外目光，转头望阿诺德施法者，朝方点点头。
阿诺德施法者点点头，转身离，战争身高阶施法者，工堆积山，够抽间眼已经容易，更间浪费。
两节课亚连丝毫停顿间给众课间，直接路讲完，转身走，毫拖泥带水。
教室内少目瞪口呆亚连走教师，脸欲言止，很疑惑提问，惜亚连压根给提问机，奈将黑板密密麻麻法术模型解析记录，回慢慢研究。
亚连，已经将两法术掰碎揉烂，将知识点点点讲，候懂懂，果任何办法，因算再解释再将刚刚讲东西复述遍，任何区别。
转眼三周间。
亚连课程基本已经讲完，始听很，慢慢稳定百左右，少觉赋足施法者徒选择放弃，因亚连法术难度堪比释放十次法术，够释放次数七八次，虽威力比法术强，相比较付，太少，至少太少。
问题，果亚连优化法术真偿失话，正式施法者跑旁听吗？
知，施法者甚至阶施法者存，亚连讲解零级级法术按照理讲，任何。
亚连知，实法理解法术吃葡萄，欺欺葡萄酸。
亚连将优化法术全放交易厅，果料错话，应该挣笔功绩点。
将边处理，亚连申请往异位，惜被给驳回，因青木森够，方异位掌控力度，加申请青木森新获异位，被驳回理，早预料，被驳回做，次做准备。
次驳回请求，次再申请候，思再驳回，候再升级，实力提升，申请握很。
确实需离青木森，因经努力，埃克精神力终达级施法者标准。
亚连直接给选择荆棘禁锢法术，棍棒底......咳咳，打器放弃给讲解法术模型，终花费周间功构建法术模型，充分体‘潜力限’句话。
次回贫瘠，共四，亚连、埃克、杰西卡安东尼奥，其贫瘠施法者虽回，比威斯特斯班长，惜快米歇尔长，才三阶施法者徒，回恐怕努力段间。（未完待续）
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