初站，捡落旁边带重新绑头，走回队伍半场。走半场候，特别八神兰眼。
虽知什，已经八神兰眼满。
正期望，希望通挑衅方式让八神兰场比赛全力赴，再做做。
因果八神兰选择篮球社话，场全力赴比赛，融入团体步。
实果召唤者话，初因场球赛卖力。
哨声再次响，裁判确定员受伤，比赛继续。
次外倒让川清水冷静，刚才较量已经明显感觉，靠突破初防守，或者阻拦初进攻。
，篮球项运，冷静川清水始真正思考优势。
很快，球段间几句话向队员安排新战术。
二二全场防守战术，方球队具极具力球员候，战术稳固战术，它实快速分割式三角反攻，保留球队定进攻性。
部署战术代表川清水始准备借助球队力量，代表放弃与初角逐，换方式已。毕竟力突球员，组织力极色队长。
八神兰懂什叫做二二战术，队友解释很快明白。
球始候初明显感觉赛场环境。
川清水队伍再次进攻，次。
三三方向突入内场，留另外两则站半场三分线间阻拦回防队员。
虽平初什区别，初将身体力限制川清水左右水平，代表做什超乎常理解举。
三方向变进攻让初队伍很难及组织防线，初表经验足缺点。
球川清水记三分分告终。
球权回初，再次突入方内场候，却方队伍防守阵容已经完全。
再轻松，二二变战术川清水二二战术演变模式，简单讲两防守，两进攻，全场跟进。
进攻候，进攻两，跟进，阻拦两三角式进攻，防守候两底线，两牛角，罚球线五联防站位。
限制况初很难独突破防守，因熟悉原因，很难队友展配合，川清水优势。
间局势似乎逆转，场初碾压进攻，逐渐变势均力敌，甚至川清水方更加占据优势。
乎初料，打乱计划，八神兰完全力打算，跟球队跑跑点已。
初八神兰位置突破候，川清水帮忙。
“老师。”
初考虑放限制候，队员身拍拍肩膀。
“嗯？”初愣，回头。
身点印象，像篮球社正式队员，介绍候听名字，似乎叫东野铃木什。
初回头，东野铃木脸红红。
老师真帅啊，几乎社长。
应该正候，摇摇头，声。
“老师，社长改变战术，改变战术？”
“战术？”初脸露难神色：“太懂什战术。”
“，。”什让方困扰话，东野铃木连忙摆。
“果老师介话，交给。”
既帮忙，初介。
“麻烦。”
，伸拍拍东野铃木肩膀。
“嗯。”东野铃木像什重托，郑重点点头。
“交给吧，老师，需全力进攻。”
完，跑向其余三队员，交代战术布置。
全力进攻吗，希望管吧，初向远处焉八神兰，似似叹口气。
真擅长类型。
再次球候，东野铃木站场外，直接将球传给初。
既全力进攻，初停留，直接运球攻入方半场，身，四名队员紧跟。
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川清水队伍组织防御候，却突身已经，正拦与初间。
被拦包括名正式队员，两名补，川清水。
唯留给初独突破位置，八神兰防守点。
东野铃木针初力制定战术，全队配合初进攻，将薄弱防守点交给初，已达高效进攻效率。
因长期训练原因，川清水队员法迅速甩阻拦，连川清水办法做立刻甩拦东野铃木。
八神兰冲初间慌脚，知该做什。
愣神，初已经身边跑，擦身刻，初充满进攻性目光眼，身篮分。
篮球落板声音空空。
初回头向八神兰。
“，站呆吗？”
八神兰清醒，初声音冷淡，让觉愤怒。
明明使者已
怒视眼身边走初，暗握紧。
谁允许嚣张。