班级，李龙并直接离校园。 间早，什做，便打算校园溜达二。毕竟接很长段间半间贡献给校园。
且本身新季，校园比较热闹，四处瞧瞧很错。
李龙脚力惊，转悠方式很与众，几乎整京给溜达圈儿，加目忘惊记忆力，脑已刻印完整京图。甚至老比，定更熟悉路。
巧，李龙溜达路线刚东运场放，属班级邻班篮球比赛恰东运场，虽什篮球友谊赛什兴趣，老远瞧见山海，欢呼尖叫。
原本打算进运场李龙便直接。
嘭，嘭，嘭…
篮球被运撞击声音断传，近处候便瞧见两队风格完全五球队篮球场抗击。
李龙知班级数号，儿瞧赛场间边线位置比分牌，居五十八分比二分。再球场，正几李龙走直拿抨击李龙树立形象几男。
儿几已经让邻班球员给打怯怯懦懦，兴许进攻或者方进攻候肢体碰撞，结果根本，感觉受。
虽五四很惨，却水平相言许。便先李龙准备离教室候高声质问伙。
万万五。虽其余四，并进攻机给，却次次被邻班球员给拦截或断球或干脆盖帽给终结进攻。
篮球比赛固需体力技术，气势却非常重。场属班级气势。别几球员，连原本拉拉队跟焉气球般。与邻班拉拉队比，简直。
“犯规，犯规！撞，裁判怎吹犯规啊？！”质问李龙杨塞儿倒站，却已经裁判嚷嚷。
尽管邻班球员已经拦截断球攻杨塞方篮框，却终止篮分。儿功夫，比分已经变六十八比二，邻班球员已经分什感觉。
儿坐般喊叫杨塞却很兴趣。邻班五壮实并且刚才拦截杨塞球员三两步走其身旁：“啊，站，运球撞。喊裁判咋吹带球撞呢，怎嚷嚷犯规。”
话伸探向杨塞，伸给拉。
虽方嘴，却伸拉杨塞，杨塞先反驳，保持风度，伸准备借邻班球员拉站。
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杨塞刚被拉半，球员便直接松，杨塞便再次摔倒，候力，却球员支撑，虽高，却比刚才摔疼。
“哈哈，怎跟软脚虾似，拉站啊？玩？”丁贝将杨塞再次坑倒轻轻拍拍哈哈笑。其余四名队员儿凑均满脸戏谑表杨塞。
杨塞觉丢，气打处抬指五：“……”
丁贝：“哟嚯，快瞧瞧，软脚虾兰花指呢，原娘娘腔啊，难怪软，哈哈哈…”
“几太分！”丁贝几杨塞言语，边休息区少少听见，其反应便班长童萱。
本始比赛久，童萱觉劲，因邻班几男实太厉害！跟班派五名男根本水平线。伴随周围越越给丁贝几加油拉拉队，童萱打听问问。
才知，球场五邻班新！其余四包括丁贝根本邻班，京体育部篮球队！新特招录取，早校报，并且已经与体育部篮球队熟识。
初敲定比赛候并必须本班才参加，更请外援支持，童萱找方协商果反。
本呢，知丁贝几身份输赢。实丁贝几比分落方居始球场奚落挖苦嘲笑队员。憋屈则，班确确实实被球场赢很惨，很惨。
杨塞被丁贝几羞辱红耳赤却毫、嘴力，便突高喊：“，快，退像摔伤，疼啊！”
给丁贝几栽赃万万，因随便找检查甚至送校医院，便其实杨塞腿点儿问题。儿嚷嚷别，借口退比赛。
反正横竖输，正被给撞，找机退算错结果。比赛进半间，此撇关系。
尽管儿已经比分落，杨塞认，赛脸皮厚点儿，责任推。