“读书，读仅仅书籍载、夫讲，间，本身读本‘字书’……”韩彦耐导白亮。
白亮拱立，恭敬受教。
坐白亮身韩霞，本主求背书，少挽回点颜，见韩彦考校架势，顿歇思。
背仰脸书，知其声明其，甚至连许字认识，丢。
韩霞认清，端正思，安安静静坐座位，韩彦将堂功课考校遍。
二三十，龄，性各，水平参差齐。
像白亮将《三字经》相关文段背很熟练，并且答韩彦问题，连原文背磕磕绊绊、残缺全，让忍卒听。
韩彦虽色严肃，却并“进”严加斥责，论优劣，每认真点评番，指各长处短处，针性教授改进提高方法。
让韩霞，王平虽书背熟练，却竟韩彦句赞赏，因王平回答“三纲者，君臣义。父亲，夫妇顺”四句内涵，很质朴回答段。
“回先，，‘君臣义’约像长咱山户，长体谅山户活易，顾实际况，知催缴赋税；山户力缴纳赋税，积极配合。
“父亲，像父母兄弟二，爱护养育，兄弟二体谅易，兄努力锻炼骑射，减轻父负担，努力进，负父母期望。
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“至‘夫妇顺’，应该像父母，男主外，主内，相互扶持，努力让越越。”
哥，等娶舒予姐，夫妻俩定像爹娘，辈！
，句，王平敢往外。
爹娘兄长再交代，亲正式定，千万外头胡，免坏舒予姐名声。
舒予姐因此气，再干脆拒门亲，千古罪！
王平才答完，其孩忍住声笑。
算什回答啊！
爹、娘、哥，哪白亮“此乃五相相克，育化万物”显高声水平？
白亮，忍住微微笑。
王平向付，绩嗤鼻，觉除优秀哥哥，本。
够借机拿城，省王平鼻鼻，眼睛眼睛。
让惊讶，韩彦竟笑赞王平句：“处处留皆问，练达即文章，错，错。”
倒舒予读书识理方法很像。
“书干嘛？改善活，甭管它物质需求精神需求！抱经文释义辈，口章，填饱肚？”
韩彦记，两辩争经义，舒予喇喇怼。
罢，咬口山果，咬嘎嘣脆，冲扬眉，挥汁液流沁半拉果，眉眼间全挑衅。
舒予副“理，尔等矫”神采飞扬狡黠模，韩彦忍住扬唇角。
“，谓‘君臣义’，话胡。否则，王长怕被吓站住脚。”韩彦难课堂句玩笑。
僭越“君主”，等谋逆，株连九族。
孩轰声笑，凝肃紧张课堂顿变轻松热闹。
……
韩彦番考校，午间已经半。
韩彦眼近午，干脆再讲授新内容，转珍珠梅雅集见闻。
与张三口，韩彦重点与席见闻。
“参加文名传方童，或目忘，或诗奇警新巧，或善写策论，或兼擅书画……
“除谭老先取秀才功名，另外县几位轻秀才先参加……
“众谈论、吟诗赋、挥毫画、投壶流觞……席，与平见绝相。
“曾走南闯北，见闻丰富，提南海礁石，石遍布孔隙，每每海风裹挟海浪，便呜呜鸣鸣，犹若钟磬声……
“……
“雅集，谭老先即兴挥毫泼墨，副《珍珠梅雅集图》，花朵皎洁灼，绿叶浅淡浓深，即被县几位轻秀才诚恳求，挂梅花社，供临摹瞻仰。
“梅花社由县名气文墨客雅集组建，取梅花凌寒怒放、傲骨铮铮，乃康平县社。”
“除此外，几将文名列茅诗词文赋收集，准备由梅花社资刊印，书呈给教谕谭览阅指正，再流传市……”
“……”
韩彦疾徐，言语，使闻言似见雅集盛况。
孩则满脸惊叹向往，认真聆听韩彦，怕错漏字。
轻秀才风姿，南海鸣叫奇石，谭府灼盛放珍珠梅，曲水流觞、吟诗赋、投壶棋……
，县几轻秀才，竟够轻易见县教谕谭，甚至将其诗词文赋推荐给阅览指正！
真太厉害！
知，见官，长王福，且每春秋收两季或见。（未完待续）