夜晚，二谈近。
公主沈三问带队组十分，询问几况。
沈三问据实相告，特别提句吴胜宇远梦。
沈三问：“公主，什田，违反社潮流。今安定，富贵混吃等死，什偏偏给足。”
难受聊吗？
选其啊，田真太苦，四季劳，够基本衣食，复劳累，被捆绑土，沈三问真太恐怖。
公主莞尔笑，“难理解，族内部复杂。享受族供给，便相应付。若够，甘愿付。若，每份供给，负担，拿，需付劳，其苦，比劳苦百倍。
果真才干，消极未免惜。”
沈三问吃苦，懂懒懂。懂，社囚笼简简单单活，难度。
若吴胜宇付配份法外恩典，全。
，，真够忍受吗？或许哪，几，怀念今。
沈三问问题太，先努力证明价值，才朋友帮，吴胜宇该仔仔细斟酌。
思考状元榜单具体实施步骤。
名，肯定许老师愿放弃资源，官办堂教书。名声，付代读书利器。
算谋，机证明，很。
榜单教育界权威文件，族请请榜单。
沈三问亲洛阳几私塾，听几堂课，解番今教师。
私塾，先带批，教，启蒙文章诗词。
比皇室堂，至少分几老师，老师各侧重。
高估今教育水平。
科举读书，往推崇武艺骑射懈怠，哪分精力音律棋艺，老师授正科堂。夫科举内容必相熟悉，先带二帮搞定全部，再分教。
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果，万般皆品惟读书高。
沈三问听两堂启蒙课，两堂讲授圣言课。
主。
启蒙课相讲授进阶课程难，句式朗朗口，背诵识记太难，讲授方式枯燥，偶尔注力集很容易犯错。先纠正方式很简单，体罚--罚站、抄书、打。
许沈三问旁，听课堂，感受许温暖，罚站少，注听，被罚抄书已。
主便重新聘或者培养，让进各演讲，先宣传教育理念处，将堂态度摆，吸引付。
做处，若演讲够吸引注，让恨拜入先名习，将孩送入堂。
世功名师必才演讲，场讲座引数长追捧，沈三问亲眼见教育品牌创始举招演讲，平冷静异常甚至参初期带反感，慢慢放芥蒂，买书，丝毫乎礼节哄抢，给报名甚至险打。
若才，提让演讲、路演活登舞台，让相信教育力量，相信堂够教育代，很很顺利。
算才，准备稿件，选肺活量足够、比较信、台风错，背言稿，进演讲，内容反复讲，问题。
啊，怎忘记。文字引悲伤喜怒绪，语言比文字更容易走进底，引共鸣。
某物怀巨希望强烈兴趣候，容易被调，段简单理，辅活示例证明伪真理，虽忘却醒悟，，几百千静听讲话，唯声源刺激效果突。
沈三问叫三，让尝试，整理合适服数语言，舞台表演。
内容丝竹音乐，单纯话？
几摸头脑，听吗？
沈三问瞪几眼，“，，达求，名师状元颁给。”
“真？”王欣喜问，收几资质弟，考状元，状元师名头，简直让疯狂啊。
沈三问微笑点点头，加油啊。
给三段间准备，让带三十配合农民，适龄儿童，并未向介绍身份，称官府，请帮忙，误工费补偿，。
给三介绍身份任务。
让三十数选老师，沈三问给考验，果且希望，直接培养三判断力，判断什老师够让长疯狂，定亲阵。
准备半响，写稿，王照例冲台，打算先声夺。
讲段理理论，读书重性，科举跃龙门，教师堂改变未。干瘪，底什反应，沈三问听格外反感，理谁，具体怎做，突堂，半毛钱啊，底懂。
沈三问揉揉眉。
欧阳林台。
：
三岁候，次踏进堂，候夫句话，孩，定读书，保安民，光宗耀祖。
保安民敢奢求，光宗耀祖志向。
轻候读书，做官，让父母脸增光，骄傲，拼命。读书候，每次别提夫提，瞧，欧阳林，表才，夫弟。
每候，特别，。
书院读十书，几科举，几习直备战科举。
常科举跃龙门，跳够高，机文武艺真正保卫，。
父母期望很高，科举，高状元，高头马洛阳街骑先占尽风流。
门哪容易越，书院与师兄弟比试，师父皮毛，进笑较量，赢值骄傲，输值气馁。
师父跨门，师父二更难。
与全周进竞争，老少，轻神童，老届考今。书院与书院，别书院才碾压书院，识谈吐，诗赋，再势分析格局，比，争。
本才，试拿名次，问未曾入厅堂。
曾经失望、沮丧，甚至猜疑，什堂奏、骑马游街，段言辞被考官喜，或者阅卷太急，根本仔细答卷。
考三，三落。
挫败三，通许，清足，今够欣接受实。
读书，定做官，习做，提升修养，由内外做，够乡亲街坊立足，运知识帮助父母乡邻，报效，父母，让脸增光。
算通科举做官，圣理，做官东西，听懂才什，与平等睦交流。
因习经历，懈努力，找尽力途径，投身教育改革业，帮助全力读书贫苦庭孩读书。让习先辈理，活更富足快乐。
次教育改革，给贫苦机，让代改变庭贫苦状况，够智慧头脑解决问题，获更回报。甚至像，需候，服务，。
果愿让孩夫，请放将送，保证定科举仕官，定尽尽力将传授给，，关注解决长问题疑惑，让走错路，做真正男汉。
谢谢。
沈三问照例抚抚额头，。
感染力，观点很，差许火候。
三。
吴胜宇台念遍周教育政策，简单介绍。
周打算让每读书，钱财补贴，果让孩够入仕做官机，等堂办送读书，读，经层层选拔做官，享受俸禄，卖力气，办皇帝陛交代，做本分，此变。
夫，未做夫，负责整教育制度施，若幸教授各位孩，定让安读书，让各位顾忧，尽尽力习做夫，将做官科举知识交给。
愿相信，请选择夫。
完。
沈三问揉揉眉。
明目张胆拉票吗，兄弟。等教育改革传优势拿吗？什？且骨干，群什选。
王假空台站领导，农民。话写结报告，服通。
欧阳林结合身经历，谈很符合乡民认知，科举做官，科举哪容易，将侧重点改，读书增加机，保证严律，影响做德，番话应该很淳朴农民。
吴胜宇侧重机主义，瞄准富贵，毕竟父母望龙，半段挑缺点，似实诚，实则摆脱俗嫌疑，，肺腑言。
体言，各优缺，距离演讲师风采算差远。
场演讲言其实。
演讲需什？
明确，富感染力肢体似随实则考究语气词，再配幽默坚毅风格。真流露，谈笑风，让既沐春风，春风演讲丰富阅历，久经世智慧。
简练语言描述活暗藏智慧，句话深省，拉与间距离，让台与间。再几幽默实例，拉近与间距离，塑造完形象，高高却平易近形象，让忍住接近。
欧阳林话显。
，沈三问亲场给示范。