野化训练基，或许云秋月次。
更加难忍受，正参加野化物任何接触！
“回归，挨饿受冻，风餐露宿，忍！”
“云秋亲切关爱，亲亲，抱抱，举高高！柔软舒适胸怀，绝忍！”
般熊猫，即将命运，法反抗。
韩扬拥类智慧，更拥比强力量熊猫，破坏场普通物野化训练容易？
比装病，方法代经常被各路灵活运。
胜熟练度高，方法步骤娴熟，易被察觉假装。
坏处果遇胆敢做，脑洞医，被拉插各管检查，刀肚，或者脑，。
毕竟假终究假，设备骗。
果韩扬整精神振，食欲佳，明显病，检查却切正常。
知白衣刀客孱弱宝宝干什！
比野化训练故关，像嗅觉辨别食物、敌什，韩扬故认，食物，敌跑。
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观察训练员，敢敢放回归野外。
装蠢坏处更加显易见。
观察员很因此加长野化训练间，重复且脑办法使某件东西印韩扬脑海，直通止。
例韩扬嗅吃食气味，观察员很将鼻治疗，让断接触食物，直够理解气味食物止！
除述两方法外，韩扬更，够回归方法。
概括，……连蒙带骗，装傻充愣，各花招混合使。
反正……次骗专，终，认定已经丧失回归力。
物园，做吃饱睡，睡饱吃，卖萌，铲屎官顶，吃喝，伺候废熊！
正韩扬思绪万千，刻准备碰瓷什延缓野化训练期候，丁林却仿佛穿般，笑。
“伙，别担，风光物园初级野化训练场建呢，电视。”
听话，韩扬除丁林爷报诚挚问候，干什……
爷早！
老思绪快联宇宙源毁灭，告诉，电视已！
电视啊。
很快，韩扬，真……
管播放内容，棕青色，差包搞木桩液晶屏电视，由外。
确实见。
除熊猫粉，直盯电视熊猫爬树，打滚儿，吃竹整？
吧，韩扬承认，！
因连入迷。
电视，知叫什名字熊猫，拖肥硕身体，，慢吞吞，步步，呈内八字步形，雪走脚印，寻找食物。
偶尔打滚儿，吧嗒声摆字型摔雪，标准胖式，艰难爬，继续寻找吃。
找，崩裂，海枯石烂法阻止……吃！
吧唧吧唧，砸砸砸……
清脆悦耳吃竹声，让韩扬次尼玛吃东西身舒爽感觉，甚至始怀疑辈直尝味。
竹真吃？
牙整几根？
砸吧空荡荡嘴巴，仿佛空截！
找什吃填补肚及空虚灵。
“吃，病，传染！”
并吃饭间，爪塞进嘴，像三岁孩，舔指瘾。
换做候，韩扬绝敢干，，……虽点像骂，实此。
尼玛才两月，物园记录，才六十九龄，舔几指解解馋问题吗？
问题？
听听！
问题，，舔，舔，咱互干涉。
正韩扬吃指吃正高兴候，忽，阵嘈杂由远及近，传递耳朵。
其实，声音，听力敏锐，其听便已察觉。
“，，目光转，老师。”
其春风拂，细腻温柔声音盖其嘈杂声。
“马进入熊猫园，讲文明礼貌，进，声喧哗，吵熊猫宝宝。它才两月，太吵话，吓它。”
“，接，排队，慢慢进场，点，别踩其……”
很显，哪班级组织次参观物园活。
且，听老师嘱咐细致，群孩极群！
料，果，片刻。
物园工员带领，群概二级毛孩，整齐排队，木板房窗户旁慢慢浏览。
“啊……，乖呀。”头老长孩叹。
“嗯？它咋趴呢，？”
男孩转头指韩扬问。
回答，识趣趴回，贴窗户继续，仿佛什儿。
份风轻云淡，镇定若，韩扬叹弗。
“，惹，惹。”
“老师，什它吃竹呢？”
吸取尬聊惨痛教训，另精，直接点名问老师。
“老师刚才，熊猫宝宝，吃竹，像两岁候，吃奶粉。”
老师耐解释。
“老师，什吃奶粉，它吃竹？”追问。
“吃奶粉，它吃竹，比喻，思熊猫宝宝纪，吃奶粉。”
老师耐解释。
“老师，什……”
“停！打住，回再讨论！”
名继续问，突被老师果断制止。
擦额头快渗汗。
，早让帮熊孩十万什买，否则非老娘问死……