丁强急急忙忙启蒙班，赶紧赶回住方，回宿舍，三五除二弄饭菜，始拿买回纸笔，始礼物制程。Ｗｗ『Ｗ．』Ｘ Ｓ⒉②２．ＣＯＭ
原，听老师讲启蒙课，完全字字教认识，世界字体虽难认，每字拼音读法世汉拼音模，按照汉拼音读法，世界字体完全拼音结构将启蒙课给启，方便习，碰熟悉字体，完全达，像，字问老师，效率太低。
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等拿纸张候，真正始写拼音候，才件简单，拼音，世界字体，何将字体代替，困难，思索再三，丁强咬牙，坚持原汉字拼音读法，汉字拼音书写规则做。
拆楼容易，建楼难！
丁强始工候，才明汉字拼音佩服五体投，需聪明脑才绝妙主，将绝妙主套系统拼音结归纳，更件壮举。
世界字体毕竟认识少数，让编写本类似汉语字典书，般难，既难，本难简单化原则，投机取巧，直接将原汉字拼音拿，管世界怎认识，怎，重，问题费脑筋，实擅长领域。
忙忙碌碌晚，丁强终午夜三刻候，完初稿，将稿装订，收住，书封皮写《拼音字典》四世界字体，标“pｉnyｉnｚｉdｉan”四拼音组合，本稿算完。
揉揉略显酸眼睛，丁强收稿往床躺，嘴角洋溢满足笑。
却今启蒙老师，课堂，回宿舍，食欲，睡，直熬夜盘算丁强今话“老师，明送礼物！”
知，礼物东西，候反，算礼物，伙性词，谁知明坏，境界提高，属院岌岌危类，因愿启蒙班课，告奋勇，愿班，毕竟世界识字越越，位岌岌危，随裁撤。
已经结婚，全靠微薄收入养活，果真让校裁撤，社混身，肯定今朝明主，让寝食难安，知明将什命运。
丑，实明将临什结果，横，“死卵朝！”校干呗，将践干啥，再，再，明什结果。
既，睡觉！
福躲祸避。
知今谨慎微，给丁强留良印象，算头栽床，躺睡。
迷迷糊糊，甚至听见苦苦哀求声。
二，亮，丁强早早教室，进教室坐，昨孩，坐，拿昨晚写《拼音字典》，仔细，纠正方错误，刚刚完稿修订工，合书本，教室什候已经坐满，雅雀声，老师站黑板，等。
错，老师正等丁强送给“礼物”。
“怎，今课吗？”
丁强举示，提问题。
老师伙，挺礼貌，少少揣测，应该坏结果吧，脸带患患失神色。
“，！！”
今堂课，老师拿本，将认识半字给教给，甚至将习字体经验告诉，抄写，定很快记住。
丁强眼，将老师今教授东西完全吸收消化掉。
等老师讲完课，昨，老师宣布课，站讲台等丁强给谓礼物。
走讲台丁强，给老师鞠躬，吓老师连忙闪躲，伙玩哪，给礼，实受啊。
“做啥？”
“感谢老师教授，送您礼物。”完丁强将刚刚完久稿给递。老师连忙伸接住，封皮写《拼音字典》，字典什思搞明白，拼音什东东，直接短路，啥书？
“难真礼物，将赶教室？”
“请问，您贵姓？”老师谨慎问。
“老师，习认字，叫丁强！”丁强笑呵呵给老师回话。
“丁强，，老师！”闹半，折腾，完全错，认错。真丢丢方，，算丢，态度变更加蔼亲已，，应该状况吧。
听话，觉眼深邃目光，应该什，皮笑肉笑憋劲嘛，应该。
“罢，比丢工强。”
本书嘛，收礼物少数，随将本书夹腋，笑呵呵装老师模，：“谢谢，空定拜读！”
听老师空才拜读，丁强觉给错。“负责”老师，觉应该给错。(未完待续。)