法象，写书件什体验。
更怕，将已带入孩，角度怎写。
封书递给爱少，将已象孩写给男。
言，很糟糕。
糟糕，件其身。
带许巧合，离乐做件。
帮助位委托爱竹田千爱，写封书给爱弓箭社长。
怎呢？既接受委托，确实应该干点什。。。
，明明社团其孩，什让已代入孩角色写书呢？
离乐许愉快眼坐像什，依书雪。
“喂，什费尽思，却像完全关已？”
离乐将笔放，许满。
雪，很淡漠：“办法找，其余该做。”
“，让扮演角色，负责写书给男，太合适吧？”离乐明。
“扮演已，应该做吧？简单。”清冷少禀。
语气像什值提。
“虽扮演，依给留很印象。”离乐苦笑，口。
雪抬头，投视线很嫌弃：“做点什？”
离乐将放桌笔拿，转笔表明：“做太，应该包括写书，毕竟算代入，演技足够担名合格演员。。。。男写封书给另男，画风简直凌乱，该怎笔问题。”
雪盯，表口：“，已写书，给已喜欢。”
离乐冰雪聪明少提议很满，点头：“错法，，画风话，管。”
“五更，赶快写吧，证明处，存价值。”雪完句话，优雅翻页书，陷入沉默。
雪再纠缠问题，因让知果已写红耳赤书，比象更难。
边离乐闻言，皱眉头反驳：“价值比高，向谁证明，别法，累死。”
望望冰雪般少，撇撇嘴：“搞砸，负责。”
雪抬头，认真注视离乐：“，搞砸。”
“。”离乐次拿笔，顺便拿机。
写，抄。。。文化，应该借鉴。
借鉴，借鉴，其乐融融，底明明白，某借鉴候努力！
搜索，综合几满，加临世候，首诗。
离乐提笔洋洋洒洒，咬文嚼字，带颗临扮演浪漫，写封书。
嗯，遗憾，写给男孩。
离乐仔细刚写书：
“【片岗愁二长，打扰，写封信给，因重传达。
定感外，二班竹田千爱。
放偶弓箭社长射箭英姿，令迷醉。
首很诗，将它分享给。
【何让遇见
丽刻
已佛求五百
求让结段尘缘
佛化棵树
长必经路旁
阳光慎重满花
朵朵世盼望
走近请细听
颤抖叶等待热
终视走
身落
朋友啊花瓣
凋零】
怎，长首很棒诗吧。。句话。
请问长，缺名朋友挂件吗？”
嗯，体，很完。
离乐叫书少，将写书拿给。
少接，俏丽脸庞秀眉慢慢蹙。
离乐见此，莫非写太差。
雪抬头，清丽少神色很诧异：“首诗写吗？”
离乐微微怔，抓抓脑袋正话，雪却漠：“嗯，，写。”
被少，离乐表微微愣，语塞。
雪很平静眼书，淡淡：“五更，做错。。。字写太难，准备继承观吗？”
“。。。观免，写字东西概赋。”离乐托巴，厚颜。
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“待写，将交给竹田。”雪淡。
少思抄遍。。。。。。
“更，配合孩纤细字体，文字让竹田更轻松点愿偿。。”
、离乐点点头。
“愿此吧”
雪悠悠。
言，像竹田定功。
“句话让竹田听，虽实，候太悲观才啊。”
离乐望眼少。
雪俨，神淡漠：“陈诉实已。”
“实每愿听呢。”离乐味深长，：“像竹田爱率真少，点让高兴吧。”
“算谎言谓，合理。”雪冷声。
离乐摇摇头，爽朗轻声：“温柔谎言啊。”
白雪特质少，听句话，微微。
“许真错，祝福竹田吧。”
“。”离乐挑眉少，微微笑。
冰封内雪忽觉内丝暖洋洋，程度已。
“课桌搬，笔纸。。。五更。”少轻轻。（未完待续）