（昨熬夜点半，打算传章节候网断。
打机，电音通告线路维修，附近几条街网路断－_－|||
，张算昨，章才今。）
正文：
华真翘课！
正式堂课，光明正“带”长翘课！
具体，某留句“老早退”，便再理老师反应直接朝教室门走。
，长娇身姿挡门，表口：“故早退。”
，某高男强迫画。
果两，似乎什。某男十分拉住长，“太，刚需带路”，长“半推半”跟某男离。
实，咔嚓咔嚓龟裂声伴随轰鸣，已经让故节脱离常，往奇幻方向靠拢……
引“施工队正施工，请远离”效果，双脚——长脚。
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双脚并做什分，甚至连，某拉它主往教室外头走候。“轻轻”踩入数寸深，并造龟裂效果已。
，双脚，视乎犁工具，某拉扯，轰隆轰隆拖两深深沟壑，给走廊平添两新“风景线”……
画，即便“使战队”队长与员，由眉角抽搐，满头黑线该……
哪分强迫、欺负男啊？
谓强，比性。刻，使战员眼强比使，变受压迫，满怀甘与委屈弱者。某男，欺负良……
……
“伙！”游离仰捂额：“底站使边，站抗争者边啊！”
“啊——！做什？！”
隐约，教室外似乎传教导处主任与校长联合咆哮声……
……
立华奏终解什叫做“秀才遇兵，理清”……
某昨晚刚刚表示伴混球，今强迫性带长翘掉课程！
虽院，反抗比比皆，靠绝武力阻止别，像今被强迫翘课状况……表示实很新鲜体验，很憋屈体验……
继续损坏公物，立华奏认命放弃抵抗，始给某男带路。庆幸课教室楼，室楼。
否则，损坏公物变塌方伤亡件……
华真目图书馆，让立华奏惊异。
此野蛮方式将拉让带路，目竟图书馆与风格分外矛盾？
真让懂伙！
少惊异表脸，校长吵闹声因某男知名段修复告终。确切，身npc校长先，正死死盯沟壑“遗址”，遍遍揉眼睛。
，果损坏公务，般性质翘课，法影响长位。
此，并将思展露脸少，顺利将某带进图书馆。
“。”孩指指眼建筑：“即便图书馆借阅，应该选择课间。逃课允许。”
“课程很趣！”此，华真回答很直接：“比治理趣！”
“……真君？”立华奏败给奇……
“‘帝帝，王王’，真正完统，收服世界土唯帝王。”，华真眼神深邃，随即露苦笑：“，。今必须找死因武夫。”
“……”立华奏沉默。
死世界活知少岁月，“送离”波拨“毕业”，世界解，并游离向等比拟。，“平空间”概念，立华奏足够认知。
记忆，世界，并存统世界唯帝王，法否认其平世界存强者，更加违法否认解未世界，否存强者。
毕竟，龙辇虽复古外貌，东西核力！
此，本将华真带图书馆该任务结束，回教室继续课立华奏，由顿住脚步，鬼使神差向图书馆陈列名传记专栏走。
‘……似乎忘掉死因，并且被件困扰。’
此，少目转睛查书架册册书本，终分外显眼，明晃晃摆册书书架处，封写此字迹书——《魔帝：史唯位统全球伟帝王》
取书架书册，将其捧怀，孩并翻阅读。
抱册书，脸挂淡淡微笑，向扎进书堆华真走。
平任何表脸展露笑颜，近乎超脱切纯真与魅力。
……
华真并书虫。
平闲暇候，喝酒奏乐，阅读书籍次数少指数。
，每新世界，世界存图书馆建筑，毫犹豫头扎进，甚至连几。
图书馆，收集书册方，基本记录世界全部信息：文明、历史、文华、技术……切文字描述东西，几乎书解。
，新世界几，头扎进书堆华真，基本已经惯例。
即便存图书馆三世界，做皇帝华真，抽段间，将王宫藏书读遍。
初，死世界课程抱定奇，通课程解世界基本常识。任课老师让翻数课本候，校教授课程抱任何希望。
正原因，才文翘课件。
华真喜欢将间浪费聊课程。
（未完待续）