阿真点名，拿毕业证，脸满足离。即便，此亦感怀颇，头，惆怅。
世界毕业，基本等永别。歹做两半月老师，熟悉孔消失，即便本期望，头，依纠结。
毕业证排放顺序，似乎刻规整。先离guild员，主力战员，安排。
拿毕业证，鞠躬，句谢谢离，却几句话才离。其，由依表令惊讶。
拿毕业证，活泼妮，竟羞答答向向表白。向十分干脆点头答应，让少目瞪口呆——合计俩货老早奸？
，告白满足离，由依。哭倒几，比方音哭稀哗啦直井文。
，惆怅气氛反被各各分外性告别方式给冲淡。
放四分毕业证书，分别向、游离、音奏。相游离战线创始，留，亲眼目送伙伴离。至更加靠音奏……吧，音“内鬼”身份，早公秘密。，才被安排游离吧。
向离候，每打次招呼，找音，击掌方式潇洒告别。
向游离，先奏歉，感谢音，刻，却找阿真。
“~~哦。”笑眯眯脸凑阿真眼，强调“”两字音：“，世界果管理者话，法奇迹。，却居。相信直留，，二，故隐瞒吧？”
“哈哈，真被。”阿真哈哈笑，将毕业证递给游离。
“剩四，愿吗？”游离接毕业证，却抽张椅坐，全摆副“清楚走”派头。
“哎……”阿真叹口气：“段话长故，讲讲，其实什必。，既知，必隐瞒。”
，音奏招招：“两听听吧，毕竟呢。”
“哎？？”音指指，恍敲头：“啊！险忘，曾经叫做三！怎回啊？！”
“故，二离。”并理音询问，阿真直接讲课堂刻漏掉段故。
“失管理者结界本收纳死灵魂，某间段，特别灵魂，被结界收容。”
“跟‘风瞬’很相似，突格魅力与凝聚力。，却怎法释悲惨。结界，法安平校园活，做选选择——身反抗。”
“凝聚力，让站身边伙伴越越，变每新，加入建立团队结果。”
“，某，团队迎特别新。”
“特别处，因失忆误入结界。正因本该被结界收容，使找回记忆，清结界本质。”
“，并离结界，因志做让留决定，决定让其伴，体份释。”
“初找，才世界辈。显露表孩。”
“知什找孩。硬理由话，因方喜欢类型吧。”
“令外，孩口知，方竟误入世界，，伴。”
“两努力，释离世界，曾今伙伴离，结界剩两候，孩告白。”
“哦！伙，真倒霉蛋儿！”阿真语气突变夸张，捂脸，做副惨忍睹模，完全顾音越纠结脸色，抑扬顿挫口：“创先河！创甩‘卡’知几条街‘谢谢卡’先河！”
“因孩告诉，误入‘世界’，因法救命恩声谢谢。应该被孩感谢，怜。”
“轻轻句谢谢，孩毫遗憾离，带走。”
“原本任何遗憾，刻，却法弥补巨遗憾——爱，消失。”
“继续工，长身份送走批批毕业，，唯独法送走。”
“，法忍受。”
“始探索世界本质，消耗量间，编写足改变整结界程序。”
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“，终结界三位管理者，通程序，管理结界切。”
“，与二留概念——间回溯。”
“，结界间回溯，回溯孩刻。”
“愿偿见孩，见孩刻，释。”
“知，间。因与结界间联系已经越越淡。”
“很，却办法什。因此孩，根本知谁。做给孩留程序，将结界间回溯更久——因知，孩果见，被永恒困。滋味，尝。”
“做完，释离，孩，连招呼及打。三，给结界留，程序，及相似，却故，真正义……尽轮回！”
（未完待续）