趴知久，再次揉眼睛醒候，已经午候。整午间睡觉度，活知持续久，论习社团，什感兴趣，像完全失孩因性，整浑浑噩噩，周围漠关，灰色活，或者灰色性格造活延续吧！
姐姐便抽屉，表拿放抽屉便，装简单饭盒便姐姐早特做午餐。
“哇！麻衣姐便啊！给，给吃吗？”身边吃母亲做便翔，饭盒始呼叫，哎！次真该分给姐姐做便啊！结果倒完全吃瘾，每缠分便。
“。”拒绝，唯，。
“哎！”见翔露遗憾表，续“羽，实话，真猜透底什呢，平老副谓，什，什东西漠关，唯独麻衣姐便依旧保持执态度，果将便分给话，麻衣姐非常高兴。”
“给给，算怎求，改变决定。啊！擅被称麻衣姐姐姐才高兴呢！真该姐姐名字告诉呢！”除姐姐便，唯独姐姐做东西，与分享，次次外，觉。
“别怎吧！啊！朋友吗？亲兄弟哥啊！羽姐姐姐姐吗？怎让吃口吧！”
话，底怎伙朋友呢！性格明显完全合，却外朋友，真思议呢！
“”接并始视存吃姐姐做便，很香，很吃，谢谢姐姐。吃，已经快吃，剩四分料理，祈祷吃翔眼神注视，全部吃完。翔落空，低头吃母亲做便。
吃饱，收拾便盒，接继续睡觉吧！继续灰色活吧！趴桌，脑印姐姐貌，安入睡。
“趴”声巨响，耳边响。
惊桌弹，始眼睛寻找妨碍睡觉，，巨响东西堆试卷。
“干什啊！”急，尽量脸表露，继续趣表。
班级班长，校长，名字记像叫鮎沢咲，十分强性格概吧！平常很烦，，找原因部分则聊。
“哼！次业交呢！”怎，业指份试卷吗？哦，像怎回儿呢。
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，谓爱怎斤斤计较，给造少麻烦。
“嗯，怎啊！”继续坐回桌。
“怎？竟怎？每次，睡觉觉性，难身将业完吗？”
“，，讲完吧！继续睡觉。”敷衍，儿耽误睡觉，论怎换算，间存等号，实值啊！罢！并将头埋桌。
“呜呜~~真让火啊！什听话啊！真，真感很气啊！”身长，拥几万力，例外例，恐怕已燃怒火。
“吵死，难安静吗？”耐烦将头抬，向，已经策，“难妈妈教，别安安静静休息候，打扰吗？”
沉默“呢！妈妈确怎呢！！等睡醒再找。”怎，并拿试卷离。临策功，谓吧！教育爸爸妈妈话特别，间见将其贯彻。
“啊哈！”阵困袭，继续趴桌，熟睡，度午光。
知午节，铃声响候，并反应，什般，座位站，将便盒装进背包，背背包准备校。走快话，找班长定找麻烦。
“怎，羽，偶尔踢足球啊！顺便让感受足球项运魅力。”翔堵住走方向，话像踢足球呢！很巧运完全，更找回。应该理解吧！社团回社。”
“呼！话！实太劲，吧！足球乐趣离呢！”，并粘。
糟，某正向走，见距离几米，再走及，挤满推翔，跑，听传呼喊名字，完全跑。常常姐姐集合附近公园，等待姐姐。等三十分钟才昨晚姐姐像类似今因某理由接问题，察觉问题，禁觉浪费少间。走回呢！走公园，步方式向方向走。