与青木介明确各分工,尤便放话题,转放桌旁肩包取本教科书,翻,青木介:“青木老师,觉必须知,毕竟与今教活重关系。”
“今教活很关系?”听尤像玩笑话语,青木介由紧张咽咽口水,问。
“,本书东西与负责班级三班直接关系,,任很关系。”,尤向展示写本教科书字迹:死吧,村老头!!
错,尤向青木介展示本教课书老校长交给尤本教科书。
本教科书字迹,青木介脸sè由变,尤,带确定语气:“尤,,本教科书...?”
“猜,本教科书任,三班班主任村老师教科书。”
“字...”
“班做几率。”
“难...难置信...,伙确实吵,早熟,居做程度....”
“青木老师,肯定班做,几率罢,,完全弄清楚况,请认定班做。”听青木介几乎口咬定三班做候,尤由声提醒。毕竟目止知件谁做,,即使本班嫌疑再,明,尤选择相信三班。
“啊...抱歉,村老师耳闻,怎应该班干其。”
“知,,身三班班主任相信已,即使确班干,问清楚原因,,责任定身,或许教师身,推卸责任。”,尤顿顿,改刚刚,微笑:“其实,向展示本书更告诫,待班,让身。”
“啊...放...”
“喀拉....”青木介准备什候,课室门被打,正门口尤立马清楚者,青木介因背门口,并再间见谁。转身微微低头,双背身九重凛。
“怎..怎,回吗?”表并很高兴九重凛,青木介由关问。
青木介,尤由感概青木介般迟钝,间段回,选择讨论话题候,外加脸,肯定什。定,始,九重凛门外偷听两谈话。
“死。”冷丁,两注视,九重凛淡淡两字。
听九重凛话,尤倒什,倒青木介微微震,联刚刚尤给本书内容。
表尤若思青木介,九重凛呼口气,表变淡,缓缓走向两,边走边:“臭老头,别,狱吧。”
听九重凛词句,青木介觉,刚刚尤给教科书写模,,青木介立即整转身,走九重凛,问:“九重,难...”
闻言,九重凛半转身,侧尤两,脸理回答:“做村老师。”
“?”听九重凛话,青木介疑惑问,村老师做,,...
“嗯,老师话。”,九重凛闭眼睛,似乎回忆村老师任教候训话场景。
“声音像蚊叫,许抖,呆,马哭,烦。”
听九重凛字眼,论尤青木介脸sè禁住慢慢沉。
“问什?老师错!”复述完村老师曾经位名叫话,九重凛张双眼,恶狠狠青木介与尤两,。句话越九重凛语气越重。很显,九重凛确很讨厌位村老师。
【讲真,近直野果阅读书追更,换源切换,朗读音色, 安卓苹果均。】
“.....做...居逼病...”似乎真相九重凛,青木介,虽村老师确很分,报复话至做程度吧...
“唉,果程度吗。”听青木介明显偏袒向村老师话,九重凛叹口气,屁股做排桌。
“唉...?”听九重凛句味明话语,青木介愣,随逃避似转身按尤书桌,窗外风景,:“,件必须父母谈谈...”
“唉,果啊。,尤辈您呢,觉做错吗?”听青木介话,九重凛失望叹口气便向直话尤,问。
“果真话,觉任何错。果,比做更分。”听九重凛问,尤并任何迟疑,淡淡。
听尤番话,九重凛眼睛由微微亮,嘴角露丝微笑:“果,长像传言呢。”
“哈!尤!刚刚什!?”与九重凛,听尤话,本因九重凛话变复杂青木介立即忍住朝尤问,怎,尤居支持青木介。
“九重,先回。青木老师见长帮搞定。”理青木介,尤九重凛头,。
“十分感谢,长。”闻言九重凛脸露甜笑容,尤鞠躬便转身朝门外走。
“等等!九重,让走!”九重凛即将转身离,青木介由步,追拉住九重凛,话跟呢,踏步候,尤左伸拦住青木介。
“尤!做什....什。”伸拦住尤,青木介眉头微皱,满。尤注视锐利眼神,本带质问语气语却瞬间疲软。脚步,停。
“别急,青木老师,九重凛与留似乎并影响找父母谈话吧。”尤淡淡注视青木介,:“且,果听完话找九重凛父母谈话话,绝阻止。”
被尤拦,听尤话,青木介任由九重凛走掉。
,九重凛刚刚消失门外候,另却脑袋探进。
“处男,酱,被村欺负止,很感激凛。果件败露话,让村场。”
虽课室内两处-男,镜黑话很明显冲青木介位23岁处-男,尤任由镜黑青木介进赤-裸-裸恐吓。
青木介因镜黑淡番恐-吓位浓重话语震。
完番话,镜黑并做停留,直接走。间,课室剩青木介与尤两。
‘居被鬼给吓,真够失败呢,青木介。’处震惊青木介,尤。
“,该与谈话间,青木老师。”脚轻轻踢青木介脚,让青木介回神尤扭头向青木介,。
“,九重凛村老师逼病很分,?”
“...”迟疑,终,青木介头。
“,认村老师三班伤害九重凛造伤害,哪边比较严重?”
闻言,青木介脸sè边,并回答。,尤打算青木介回答。
“受伤害三十几受伤害,哪边更重?”
沉连青木介,尤继续:“青木老师,因村老师表外伤害忽略三班造伤害,虽伤害表,,正因,伤害才更怕,吗?因,伤害,直击灵创伤。”,尤朝青木介竖根食指,摇摇,:“孩灵像般坚韧啊,青木老师。”
依旧任何表示青木介,尤摇摇头,座位站,:“果听完话找答案话,,亲眼吧,位九重凛口。,,答案。”
此,尤离课室。