校领考试绩通知单，陈蕊早。吃早饭，精梳理头，将披散长蝴蝶结捆扎，换米白色短袖衬衫湖蓝色百褶裙，路。
母亲将送山黄桷树，叮嘱：“，管绩坏，，妈纪，干重活，照顾。果考，高高兴兴回帮妈吧，勤俭，乡！”
陈蕊抚住母亲满皱纹脸颊，微笑：“妈，考，绩，考候预感考。等消息吧，取绩通知单回。再呀，等夏，稻收割，罗。呢，毕业，工，接进城，替整理房间，收拾书橱……妈，假身体硬朗话，候替带带孩吧！”
“，啥傻话呀，朋友耍谈带孩，快别，旁听见笑话。”伸指头捋捋陈蕊衬衫圆领，嘱咐，“
吧，顺便哥，打听，几回。警察紧，回！”
陈蕊本告诉母亲，未决押员其属，话嘴边，咽回。点点头，：“，定哥。哥，接受调查罢，调查结束，哥回，做警察！”
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“做啥警察呀，整忙进忙，让担惊受怕。哥真回，妈劝儿回算，何必罪。哥被坏暗算！”
“妈，别乱猜疑，相信法律吧，法律哥公！”话虽此，眼泪却，背身，抹泪水，赶紧向母亲告辞……
放暑假，校园很清静，教楼门三三两两围10，领高考绩通知单。全级8班，应届毕业500，平爱交往，因此，除班外，其几乎认识。埋头穿群，准备教室绩，，刚跨进长长走廊，被迎许莉叫住。
抬头，望许莉，：“？”
“早，等回睡瞌睡。”许莉，迈轻快脚步，走陈蕊跟，突张双臂，将陈蕊搂满怀，：“祝贺，考全校名，超重点录取线68分。”
陈蕊惊喜问：“吗，呢？”
“重点录取线，咱！”许莉放陈蕊，拉陈蕊，向教室走。：“马老师教室等，见叫找。”
许莉马老师班主任，教语文。俩走进教室，马老师正几摆龙门阵。见陈蕊，立即身将别打走，留许莉。
马老师将教室门关严回头陈蕊：“许莉伙伴，，担卖。叫，告诉，虽考绩，走才算数。确保走，校领导专门找县教委，希望县招办送档将况向报考校做特别明，影响升。愿滨江政法，按规定，政法录取政审相别院校严格，公安派据证明，证实直系亲属押犯罪员。哥目况调查，属刑拘留，虽押，肯定犯罪员。因此，录取条件原则受限制。，实况清楚，原则受限制等真受限制。，校领导县教委负责商量，写声明，讲清立场观点。听明白思吗？”
陈蕊低头沉思阵，：“马老师，恐怕做。该表明立场观点，此法码，强迫什声明，显侵犯公民接受教育合法权力。哥犯法，该受什惩处，法律裁定，与考校，接受高等教育，直接关系。，，犯法由承担罪，更何况否真犯法结论呢！”
马老师劝：“理解，坚持理明白，，希望退步。凡退步宽。假政法，并且今法律工，，定记住，法律表硬性，落实处、落每具体案，却柔性。硬性法律体系框架，柔性法律体系包容细节。刚柔相济法律构架，才谐，才够适应复杂变社环境参差齐各社层。写声明，降低格贬低尊严，相反，站立志法律工者高度待身边。很重，知吗，点，走向社初必须次挑战；点，给铺条路，让通条路，终送高等府校门口。懂孩，明白讲话含！”完，马老师取纸笔，递陈蕊跟。
许莉肘碰碰陈蕊，：“写吧，汉吃眼亏，丢，莫非表态罢，写帮写！”
陈蕊将纸笔推给许莉：“帮写吧，头疼厉害，真知怎写呀！”双抱住头，使劲揉揉额头脸颊。
“真写？”许莉抬头望望马老师，望望陈蕊，见俩反阻止，便果真伏课桌写。
儿，“关哥哥划清界线声明”写。许莉将稿递给马老师，马老师哈哈笑。：“搞阶级斗争，谁哥哥断绝任何关系。写认识或者声明，并继续套，划清什界线，脱离什关系，表明观点法。实刚才陈蕊已经观点法讲，按写，写篇很文章。虽叫政审，毕竟别阶级份论。问题太严重，定写，校照录取。稳妥见，才主。写与写陈蕊由，组织强迫。吧，叫依法办呀！”
陈蕊取许莉写稿，遍，忍住笑。马老师：“写吧，刚才，处节骨眼，哥，既报考政法，，向组织或者校表明观点立场应该。果连点勇气，今做称职法律工者吗！”
马老师高兴连连点头：“，！”将纸笔递陈蕊。