今，很新鲜，新始，接续昨。
便丹棱老师二节课始，课程表倒挺随性，由课便什老师带；活课，似乎替换某特殊活，便由校方定，便充满惊喜性。
【推荐，野果阅读追书真，载 快试试吧。】
校感觉像社，算社提供各材，隐性乐趣，进定才，却十九比较适应社风气。
丹棱老师并间接续昨讲课，讲叙许关园展，给放东西。
校先荒野，知，校园风气由朴素变文清雅，分化许社。
新晨此感觉思，丹棱老师注重提醒黄龙社名制，希望接触。
虽挺兴趣，倒敢表达。
“新晨，昨染干嘛？”丹棱老师便点名新晨，很容易蹊跷。
旁边冬雨呛口口水，便向边咳。
“处理哦。”新晨轻轻拍拍冬雨背，便脸带微笑。
诺旁若境，便求冬雨舒服点，分点呛死，清理，且工具弄干净。
接便丹棱老师，便风气，：“倒什关系，牵连。”
丹棱老师镇定，像试试周全，，谁？拘留？少爷？
校鱼龙混杂方，或许猛龙江般异景。
新晨主低调主张，般倒引别风气，便般让丹棱比较放。世难料便让黄毛引麻烦，便知何，却定夺。
“啊？”冬雨虽挺愿，妥协。
丹棱再啥，提醒，便，黄龙社与本校部矛盾，经量别参与。
接便抛，始讲论二篇，偶尔机，丹棱插篇内容考考，，结果让丹棱很满。
值注，次老师叫黄莹莹五六次，叫新晨五次，至思祁泽便各次。
思祁泽回答很，很，很欣喜接受老师表扬，算引关注，其差。
至新晨，带十分，满脸阳光，却“黄龙”，因新晨般活跃气氛给带印象。
黄莹莹位班长，虽错误，却十分柔滑被接纳，巩固班长位。
便评定几位神位，，般位暂分什高低，至少便“班花”黄莹莹，思祁、泽便“双花姐妹”…
老师丹棱便目神，且珍贵，因站更高位置，让此敬仰。
泽经彼脸红，思祁此安慰…
场课课程便此丽，份光洁色彩。
冬雨双目精光，拿机，回味“目神”。
新晨懒，倒否认。
正谓幻啊。
暂由四显眼，主原因因新晨丹棱原因导致吧。
思祁泽便很被带入，丹棱班主任、引入者。
黄莹莹便活泼主调性质，便很迎入进，展示身，谓很充分展示优点，帮助。
随课铃响，老师布置业，甚至参与进讨论“游戏”。
与班主任奠定班长位，呢，评论思祁与泽两位。
便推举另外两位“吴兴”——“林佳佳”两位。
吴兴与林佳佳两位听此推举，，羞涩。
性，便相，。
吴兴性格朗，柔媚佳，校便交几朋友，朋友间感错。
林佳佳呢，文静，极品。笑很甜。
丹棱玩笑，丹棱倒觉很应付。
“丹老师，组织四位搞新奥数社？”便此积极。
“奥数社吗？更习间吗？果话，倒由课加常哦～”丹棱便蔼笑，极轻松风范，极长辈与良师教诲感触。
周三节由课，节奥数讲课，果真，变洗脑。般，。
除非老师捉弄番，倒点性，师互嘛。
“均衡课程。”便反。
叫什呢？法。
新晨玩游戏，便书。
冬雨算打扫完。
铃～
“哦，语文老师间呢，值擦黑板吧。”丹棱老师浅浅笑，便带带东西走。
交业，新晨数业物理业由泽帮忙拿交。
，顺便定课代表，吴兴被选做数课代表，林佳佳倒被选做语文课代表，英语嘛，老师选，物理暂。
因黄莹莹兴趣，便担任化课代表，吴刚申请体育委员，暂算定。
乘预备铃课铃间，便两位课代表交班级业。
急匆匆回。
铃～
新晨收，边冬雨喘气坐座，微微笑。
“干嘛？”
“干嘛。”
“业满吗？”冬雨，便王振义已经踩点。
“真准啊！”
“带BGM男！”便此，倒点理。
“，课铃音乐错。”王老师便般优雅失幽默调侃言。
便拍拍白色工整薄套。
“始课。”话语随铃声落响，便拿语文书。
“昨篇文讲完，讲七段吧，，继续讲吧。”
王老师便继续讲析篇课文，间倒太，讲课文相关，比课布置题目，布置给。
王老师才解林佳佳位新课代表。
“回答问题？”王振义便给林佳佳提问。
关篇提问，问林佳佳二段诠译什感。
林佳佳站，感受投目光，便羞涩，脸粉粉，挺爱。
王振义倒训斥，便极优雅，“应该明白片文章主题吧，语文课代表，语文负责，并复杂哦，才全身投入语文教师业。需，，感悟文章。”话语很温柔，并偏执。
林佳佳感觉释怀许，接受热吧，并什思。少纯吧，爱语文。
新晨便王老师，林佳佳。倒思，怎思呢？整投身爱，享受份纯，带活丽鲜花。
(本章完)