唐龙与娇妻战3p，莫根却正劲摇头，“轻真呀，青春青春呀。()”
感叹番，“，别拉，散散，今放假半，明继续。”莫根将知措白蚁轰散。
临门忘将房门给带，“轻真。”摇头走啦。
尝甜头唐龙，便愿离啦，二官凤与白蚁讨论，房间便懒散伙。
其实，唐龙讨论东西，点兴趣，离俩老婆罢，加几确啥做，才赖儿走，劲祈祷讨论快点结束，拉俩老婆回蜗牛壳。
惜，与愿违，官凤早始，直争论午，吃午饭，几接争论。刚始，因唐龙领主，争论并激烈，莫根与乌伦珠间问与答，官凤提问题。
午饭，百聊赖唐龙实忍受住啦，合衣躺倒角落，睡午觉。
午，随问题断深入，相互间矛盾越越，交流逐渐变争论，始，乌伦珠少让点莫根，莫根利饶，其白蚁啦，加入进，很快，争论升级，变争吵。
囫囵午睡唐龙，被争吵给闹醒啦。
次跟随乌伦珠城堡白蚁，轻孩，唐龙揉揉眼睛，竟莫根舌战群，由懵，悄悄凑官凤旁边，“怎啦？”
“哎，见合。”官凤奈。
“巫师吗？”唐龙嘟囔。
“巫师呀。”官凤白眼唐龙，“巫师呀？”
原，虫帝巫师被分主枝旁枝，像莫根属主枝脉，主枝脉巫术由师徒直接传承，因此，巫术保存比较完整。
像白蚁，巫术专攻类统统称旁枝，且，类巫术特点，通习获，虽，习获巫术简单巫术，并且，保证巫术完整传承，，旁枝脉巫师数却。
，莫根与白蚁间分歧，主何教授巫术，莫根希望，既教巫术，因该主枝脉准，全教授巫术。
白蚁却认，巫术太庞杂，全教授，且巫师教授，因此，建议教授巫术因巫药主，毕竟，巫药比其它巫术，更加贴近活，调制毒药，配制救药。且，教授简单巫药白蚁很，教师关愁拉。
因此，双方越吵越激，互相让。
“真啥争，统统给闭嘴。”唐龙知原由，吼声制止双方争吵。
争吵双方住嘴，莫根气哼哼坐回椅，住喘气，白蚁孩却甘，退回，乌伦珠红脸唐龙。
“别吵，其实，论老师巫术，白蚁巫术，因教授，，放，确实麻烦，。”唐龙。
“建议，将巫术分许块，象植物、物、矿石、及何将它合调制等等，果合话，教困难，难。”
“类魔法校，教？”莫根，“曾帝参观类魔法校，魔法师带几徒，听将魔法给分。”
原，世界教授方式，停留师徒间亲传身教，谓校，带徒弟罢。
“拉，嗯，其它几门课改，课目分文、理、体三基础。文：将教授虫文字语言，类主文字语言，因该将兽语加入，乔治咒语课算文科，知巫术许咒语，应门巫咒课。”
坐旁官凤住点头，竟唐龙，。
“理科，安植物、物、矿石、理、数、物理分啦。”
“数？物理？”莫根问。
“数算算数，物理……回头让官凤解释给听啦，全。”其实，唐龙什，此，全因喜欢简单化，象部队，练高难度，往往将分解许，项项练习，合啦，，方法，合况球本模式，拿套啦。
官凤提，因考虑比较，担，球套适，顾虑比较，听唐龙提，由很赞。
“体科，虫类武技主。”唐龙很优雅转圈礼，“完拉。”
“光简单东西，并巫师呀？”莫根怀疑，次连乌伦珠点头支持莫根。
“啊，、。”唐龙挠挠头。
“很解决，毕竟校巫师设。”官凤接。
“，”唐龙赞。
“目让虫拥知识，聪明，培养巫师，，优秀才，基础课目结束，继续深造，，让直接莫根老师徒或乔治徒解决。”
莫根与其听住点头赞。
接便聊讨论整理拉，争吵，累，很快莫根便先提休息，纷纷离，莫根临走向唐龙眨眨眼，思似乎，努力，等抱孙呢。
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，唐龙校待几，官凤乌伦珠整理，记录变强，理唐龙，让唐龙非常郁闷，住歪歪，次定找文化老婆。
另外，唐龙呆校，愈感聊加郁闷，巴特尔传消息，减少粮食消耗，将提带训练民兵江。
听消息，唐龙立即高兴蹦，立即与俩强告别，与巴特尔合，江狩猎。
民兵被巴特尔训练很错，虽，少少毛病。
与沉闷校比，唐龙喜欢，果俩老婆跟更啦。
，唐龙江西岸逍遥月，经月磨练，虫变更加沉拉，刚进林新兵拉。
半月，经考核演习，虫回啦。
，唐龙正骑蜘蛛，跟队虫身裁判监督，突，名虫骑冲。
等唐龙口臭骂，却见喊，“急、急、急信。”