安格斯微微愣，连忙摇头：“，绝，怎呢？”
怕摇头慢否认效般。
反应让郑拓更加肯定法：“师兄，！真确定承认老师吗？觉做乃培养吗？”
安格斯脸色变：“确……确……”
郑拓笑：“师兄，别隐瞒，师弟已经肯定，老师传已经陨落伊凡半神。”
安格斯终叹息声：“吧，赢。位确老师。唉，老师告诉真相候，让尽量隐瞒，却聪明，底做，实负老师嘱托啊！”
“师兄何必责呢？”郑拓安慰：“，已经老师交集，，除位传预言术宗师，谁够算八百命运呢？即使神灵未必做吧？再，师兄才力，若非受老师高瞻远瞩嘱托，怎屈身区区佛罗伦族呢？两迹象加，稍加联，老师真目言名。再，必老师力，定算，迟早知真相，此老师定安排吧？”
安格斯点点头，郑拓接“明继续隐瞒。老师早知，老师应该怪罪办力才。”
安格斯奈笑笑：“老师早告诉，位未师弟，泛泛辈，隐瞒未必。直相信，，老师果言虚啊！吧，既已经知，隐瞒，老师。确传已经陨落半神伊凡。”
“，传老师已经允诺传言，定假吧？老师定活世界。”
“！”老师，安格斯脸充满崇慕色：“老师何等存？区区主陆神殿神棍何奈何？即使主神马，未必奈何老师！老师托言假死已，实际已经修炼更高境界！”
“，次老师墓穴。传藏老师神格藏宝图，假？”
“倒！神格确真，确老师体内取。”
“老师神格取，呢？算命危险，难降低老师实力？”
安格斯笑：“神格给遗留，老师已经，且老师力，命危险，降低老师实力。担老师安危。”
居半神够取神格，命危险，更实力降低？
让郑拓见苦修谓“圣徒”彼，将神格泯灭。活，实力更比更加高深莫测！
间否什联系？
郑拓将疑问。间很包含莫秘密，够资格知，难糊涂妙：“难老师已经神？否则失神格，怎什影响？”
安格斯：“胡乱猜测，原委告诉知。”
“师兄请讲。”
“已经知，老师，传几千赋半神，预言术水平高明。”
“。”
“知，老师。某位超凡脱俗物弟，位物谁知，老师。知候。少候老师次偶况，位物，师祖弟，此，实力突飞猛进，半神，更魔法炼金众领域，取惊世骇俗。”
“，老师次预言术修炼，预测久世界毁灭！老师顿惊，仔细推算，，世界毁灭八百即将。唯够化解灾难，拯救整世界，八百少。老师始布置，等待少，帮助拯救世界！”
，安格斯目光炯炯，望郑拓：“知，，少！”
怎此老套并且狗血剧？半神位，真真吧？
郑拓暗皱眉。
久经球各电影锻炼郑拓，点相信东西真。世界毁灭，点征兆，般况，绝。
再，郑拓脑海关圣记忆，关圣记忆，关其，记非常清楚，命运被操纵况更充满怀疑反感，绪甚至影响，让伊凡充满反感！毕竟，伊凡做损及郑拓，相反，郑拓伊凡处，原本应该感谢才。
很明白，另外世界灵魂，究竟味什，更知，体内法宝，究竟味什。
试。何相信安格斯口拙劣程度球三流电影剧拼话？
，究竟安格斯骗，安格斯被骗？
需弄清楚。
另外，安格斯创造世界
，究竟法，伊凡法？
需弄清楚。
知，创造全新世界，足与创世神媲！果法伊凡，很伊凡背物。
即使郑拓失关圣记忆，仍知。做法，犯忌！因味，某强存已经很安分，企图另外创世神！
即使郑拓再知知，创世神。创世神创造世界，创造世界，果创造世界创世神。将原世界毁灭，再重新创造新世界。
原创世神间，存调冲突。除非新创世神其世界创造世界，另外世界容易？
至少郑拓目知识，越强存，越离世界。因越强世界，身携带世界越量，离，原世界缺少很部分量。处保本，原世界阻止离。
，脑海已经失圣记忆郑拓并清楚，果圣话。因圣万劫灭。实际某程度已经超脱与世界，世界力量已经法阻止，姑且论。
却郑拓，冷笑：果真话，怕即将引世界毁灭别，正位伊凡其背物！
—
，郑拓表却恰处露普通少突听居救世主候，应该表震惊讶等等绪闹将，十分狗血俗套，让球定痛斥表演太假。世界。效果很错，安格斯似乎被瞒。
番闹完，安格斯才接：“等待救世主帮助救世主。老视卡夫山脉建造墓穴，留关神格信息，并且将相关消息传播，终八百，终让。放，老师实力深测，虽神，失神格老师，并什碍。”
“，三百，偶间老师留法师塔很相关东西。必知，老师墓穴虽相传卡夫山脉，老师存，法师塔，相关消息却知。法师塔，实际。”
“正法师塔，才获知识，才取。，使命——帮助拯救世界，师弟，世界救世主，西蒙佛罗伦！”
“实，位物，师祖早预测世界毁灭灾难，选择老师拯救世界，老师则选择，尤其，西蒙佛罗伦，定辜负希望，定功阻止世界毁灭！”
，安格斯脸充满神圣感使命感，叫郑拓名，叫郑拓全名。
郑拓连忙点头表示定努力，差赌咒誓。
郑拓态度让安格斯很满，点点头，却突叹息声，惋惜：“惜，老师恩惠，却直缘见老师，实……唉，什候够见老师该！”
郑拓乘机问：“难师兄接受老师知识使命始，见老师？”
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“，老师法师塔，及塔内留知识使命。”
，安格斯很卒，太重卒，跟背伊凡帮关系应该太深，或许……
“研究果，老师传知识吗？”
“，老师法师塔，基础知识，绝数研究，法。，，应该损老师威名吧！”
提研究果，安格斯脸充满信。
“！老师见，定满欢喜，因确老师色弟，给老师脸抹黑，恰恰相反，，给老师脸增添光彩！”
“果话，死瞑目。”
“师兄，创造世界研究，法？”
“恩，。，东西，受老师传给知识启，单单凭，法！”
，创造世界研究，并伊凡等直接操纵。
，未必受间接操纵！通段，诱导安格斯产类似法，。
，码安格斯并知真目，属改造拉拢象。
果安格斯伊凡等密切联系，势必选择放弃甚至杀掉，才物消失世界，实很惜。
既此，法否呢？
郑拓，决定。，其肯定保留。且适透露某东西，准产引蛇洞呢，何操！
郑拓假装忘记什伊凡真神，失神格却碍问题，始安格斯探讨创造世界实验。
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