擦完身汗，郑浩站，挺立船头，清风徐，吹郑浩头、衣襟，让感觉极舒爽，放眼眺望周围湖光山色。
突，郑浩船左舷方向，约五十米远近湖，条供两划船况，条船摇摇晃晃挺厉害，很明显激荡水花溅船舱，船，半蹲半趴姿势，扶船舷将伸向水。因太贴近船舷，船失平衡，明显倾翻痕迹，将身体挪回船央，待船恢复平衡，爬船舷边，因被条船挡住视线，异，郑浩知船边水什，郑浩却感觉妙，应该落水。船站，，边挥边声呼喊，声音显此惶急，凄厉：“救命，救命，掉水！”……
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“快划！救！”郑浩冲船伴喊声，已坐，操船浆划，力划桨，两条船调头，向条船划，先体力消耗太，划船，速度实太慢。
俗话“救救火”，耽误，郑浩船桨放，站身，飞快衣服脱，鱼跃，飞身入水，猛扎水，足足潜二十米距离才浮水，候，郑浩犹“浪白条”般，劈波斩浪游向条船，郑浩此刻求快，各泳姿速度快、省力爬泳，见水爬，双臂轮流划水，两腿交替打水，打水花四溅，郑浩条箭鱼，飞快游，二三十米距离转瞬即逝。
郑浩水性相错，虽接受专业水救援训练，世今合活，听领，深深知水救援，紧，避免被溺水者缠住、抓住。，救授溺水者候，果遇太惊慌失措，紧急刻，救援者往往先溺水者打晕，再施救。
郑浩游条船边，湖已经平静，落水者痕迹。郑浩问船。船此刻已经急话，比“二”势，示两名落水者，指船边片水域，示片水域落水。郑浩知太慌乱，口，问少价值线索。，两名落水者运气，希望足够运气，支撑找。
郑浩猛扎水，张双眼察水况，候，规模污染，嘉湖水质相良，水定距离。给郑浩救援溺水者带极方便。
很快，郑浩水，团黑影，悬浮方远水，郑浩明白般游泳落水，肯定害怕拼命挣扎，营救溺水者候，必须溺水者身将溺水者拦腰抱往安全方游。否则营救者被溺水者挣扎拖累，根本法正常功展营救。此刻名溺水者已经昏迷，挣扎很厉害，方便郑浩救援。决定，俗话“驶万船”嘛，郑浩迅速游。离团黑影距离差，郑浩伸左，猛推，迅即缩回。团黑影果溺水者，受郑浩推，竟静，顺推方向抓，，郑浩左正收回，抓碰，抓郑浩膊，被郑浩甩。知溺水者什方，郑浩判断脑袋致什方，郑浩翻身，游近，拳打，击脑勺，受郑浩击，，郑浩再翻身，推，毫静。
已经晕，郑浩放，左探，抓胳膊，力扯，再顺摸，摸肩膀，右跟，摸另边肩膀，郑浩双力，将溺水者身体举，让脑袋露水。郑浩踩水，将带条船边，与船合力，将溺水者弄船。
候，两条船划，三位体育老师形明白溺水，已经救名溺水者，郑浩却船，继续待水，明白应该溺水者，三位老师二话，毫犹豫脱衣服，紧接三声“扑通……”声音响，三位水老师跳，间水花四溅，水波力量船激荡歪歪斜斜，股力量让船名站立稳，差船掉，果真让掉，真笑话，救反弄名落水者。
陈校长条船，感觉容易保持船倾覆提，名溺水者进抢救。与船配合将溺水者弄条船，跟，间条坐八船挤，陈校长叫两名男条船。溺水者被拉船，七八脚翻转，让倒掉腹积水，陈校长将其平放船舱，陈校长弄名溺水男嘴，见嘴巴什肮东西，陈校长扶溺水头，力尽量头部仰，保持呼吸畅通。让站溺水者头部另侧，陈校长让深吸口气，与溺水者两嘴紧，让漏气，将气吹入，造吸气．使空气溺水者鼻孔漏，将鼻孔捏住，嘴离，将捏住鼻孔放，压住胸部，每分钟反复进十余次，希望溺水者恢复呼吸。
船被救溺水者进救助候，水四紧张忙碌，断潜入水搜寻另名落水者，搜索范围已经扩船周围十几米范围，另名落水者踪影，郑浩奇怪，湖水见度算，连湖底清，四已经轮番潜入水几次，身体，找。，却怪！郑浩福至头，转身，飞速游向条船，船附近，郑浩深吸口气，潜，果船底，横孩身体，见头船底飘。郑浩潜侧身抓住孩胳膊，拖，托身体，将头部露水，游另条船边，船配合，将孩救船。郑浩孩弄船，已跟爬船，三位老师知落水者已经全部救，船，两条船各躺名溺水者，已经太空间，搭船舷，随船。候，烈士公园工员驾条巡逻安全游艇靠，水浸泡三位老师扯游艇。
几条船靠岸，岸边等候烈士公园救护员连忙两名溺水者抬入医护室，展两名脸色紫，已觉察呼吸溺水者抢救，浑身湿透几名救援者，工员拿几条毛巾给擦拭身体，幸运候六月份，郑浩与三名老师身体强健，应该受凉感冒。眼忙碌切，陈校长灵机，宣传马王堆机啊！名勇夺运项冠军三老师配合救两名溺水者，怎力提倡表彰呢？借烈士公园电话打给市教育委员（谢书友“仁王”指疏漏，传改，将予改正）宣传部门工叫黄柯友，赶快帮忙联系“潭洲晚报”记者，采访件，希望篇报赶明报纸。
打完电话，陈校长静静站边伙忙忙碌碌抢救两位溺水者。，声音名男溺水者口，声叹息让欣喜若狂，紧接孩反应，两吐量水食物，随恢复跳呼吸，脸色渐渐恢复正常。两名溺水者先醒，站旁名神终放松，激哭。
正，敲响医护室门，直分半注力外陈校长连忙打医护室门，定睛，陈校长高兴，门外站两正友?柯，另应该黄柯?记者。