奥夫提问？
林奈笑笑：“老师……”
“，校长阁，此才。”奥夫严肃站立：“，任何懂方，三走，肯定老师。”
闻言，林点点头：“老师，您。”
台，奥夫周围连串院长、教授变脸。
“安德鲁腿！奥夫弊！”
“厚脸皮，底哪【历史】奥夫社恐？！”
“社恐？全称社交流恐惧症吗？”
“草率，社恐让社感恐惧。”
“果此，恐惧，恐惧奥夫脸伙浪费很间。”
周围院长、教授议论纷纷、咬牙切齿。
此，奥夫问问题：“电磁本质，光吗？或者，光本质，电磁吗？”
光？
林闻言，沉思语。
回答，次陷入沉默。
什？
因关光、量、电磁等等很研究，世初始阶段。
摇摇头，口：“法直接明本质，毕竟真理神，熔岩公爵。”
此言，场响善笑声。
次级位此，很夜郎神明号称真理神，号称全知全。
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终沦实验台试验品已。
被解剖、被切片、被观察、被实验。
越强智慧命，反越谦虚。
“，据解光本质电磁波，粒，，光波粒二象性够准确……”
“光粒，量化量，表其粒性；传播程表几率波形式，法准备知光其刻位置，类似震荡或者条状向走电云形式。”
“表其波性；应该光本质电磁波，它具表粒性表波性，光波粒二象性。”
林先讲解，始猜：“况，其法解释疑点，关疑点，，应该应该做实验解决。”
“什实验……”奥夫此色非常严肃，物理院此。
因代表接物理院部分项目研究方向。
“任何变量。”
林声音深沉具磁性：“接触、影响实验体，需考虑。”
“考虑，各各光、各世界光、及遮挡物……”奥夫零零碎碎堆变量，甚至更实验试。
终结果，林原本实验结果。
，各各结果，终表明，光粒波。
，电磁波本质呢？
“老师，认，算算变量？”林问令吃惊话。
“……？”奥夫愣住。
“观察者、记录者、运者……”林脸充满笑：“什断定，东西影响实验结果呢？”
此言，众皆惊。
“什？！观察、记录、运，影响？！”
“，校长，东西影响。”
“，，给思路。”
“校长愧纳森格诸星界位【科】。”
“啊！太崇拜！给校长猴！”
数始激烈讨论，几分钟约翰才维持秩序。
几分钟，奥夫直接撕空间裂缝跑研究。
甚至很教授老师，急耐回实验。
林见状摇头笑笑。
，另提问。
“校长，力系研究陷入死角。”教授脸很痛苦：“知研究什……”
力！
确实，很候，力研究陷入死角，终转向研究功量。
“关力……”
林再考虑，更深研究。
台众求知目光，林终定决。
“认，目观测实验，诸星界存四基本力。”
四基本力！
整诸星界存四基本力？！
“怎？四力？”
“力？物理课什摩擦力类吗？”
“校长思，竟四力？概括力？”
“恐怖斯……恐怖斯啊……”
数震惊。
此，直播，数通直播留影石林，听林话。
四基本力？！
林怕爆头吗？！
林，握。
“四基本力指界四基本力，包括引力、电磁力、弱核力强核力！”
林世数卓越研究、结。
站巨肩膀，讲信比：
“引力物质间吸引力，与物体质量关；电磁力带电粒或带电宏观物体间力；弱核力仅某粒反应显示重性，力程比强力短，且力很弱；强核力存质、、介等强间力。”
“四基本力通场统，统理论认强相互、弱相互电磁相互统相互。”
“，目仍找方法或者理论，统四基本力。”
“或许，各位力研究，找新研究方向。”
林完句话，充满歉口：“诸位，，今丢炸弹足够，希望诸位收获。”
“，本次关命运研究分享，结束吧。”
完，林轻轻挥舞熔岩权杖，身顿消失原。