“问世间何物，直教死相许。”
诗句古便数痴男怨引经典，谁明白其“”什呢？亲、爱、友、恩，很各式各，管什字，“”字。
字虽博jing深，其实，需将“”分类别。既，默默关注，跌，伸，需需方愿。必悲伤，必哀怨。
路狂战，木夜短刀已经砍百亡灵头颅，知已经吸收少秽血。
短刀竟凭空变长截，其重量极增加，变类似唐刀形态，刀身变化则显更加诡异。
木夜见短刀刀身傲红梅更加妖异，倒什，值注刀身内部变化。
错话，暗红秽血流！暗sè刀身，根根交错血管，“咕咚咕咚”运输血液。
“啊···，让！咬，呜呜······”
间关注短刀变化，因木夜听声音，花园方向，孩声音。
“真儿，傻啊！”木夜听声音，感叹孩傻气，禁暗骂臭嘴，，真儿。
“混蛋！快啊！~~~~”
听声音，知孩况十分危急，极刻便命丧亡灵口。木夜忍受纯白孩死，何况守约才临危机，迟！
“滚！”方十几具亡灵挡。
眉宇间冒丝狠sè，木夜变长短刀飞舞，随极速移化绚丽血sè光芒，比刚才状态更加狂躁。
几秒，斩灭七八具亡灵。转弯，木夜终见孩身影，儿白sè校服，紧身白裙。显，孩见，特打扮番。
“啊？”
实话，眼况让木夜反应。本孩被亡灵追赶，搞已经被追撕咬血肉模糊，眼，什况？
木夜眼却孩欺负亡灵！错，孩欺负亡灵，亡灵状况十分凄惨。
原追赶孩亡灵断根腿，虽跳跃，什平衡感，跳两三头栽倒。孩知哪儿找棒槌，趁此机棒槌敲打亡灵。
，追打。儿，本身很弱孩，凶残亡灵却被敲头破血流。很奇葩，归结孩运气，花园乱跑，具亡灵追赶，具缺条腿。
木夜闲工夫蚂蚁绊倒象戏码，穿遮挡草木向奔。
“快。”
少间，因强悍，批亡灵被吸引儿。，奔程朝孩喊声，随即短刀便划，瞬间绞入断腿亡灵脏。
扛棒槌孩听声音先惊，随即。
“，呜呜···”孩见木夜，将棒追丢牵白裙跑，惊喜：“知，嘻嘻···”
“别，快走！”
木夜气拉孩便向花园外跑，已经感觉约二十具亡灵向袭。果怕，孩身边，战斗，保护，实影响挥。
“躲！”
迟，快。木夜拉孩走几步，三具亡灵便呲牙咧嘴扑。身影闪，将孩护身，短刀反握，见几暗红光影，三具亡灵便倒。
“呼呼呼······”让孩外，木夜全力，气息因此紊乱。
次木夜再断亡灵头颅，破亡灵眉或脏。孩，让太疯狂，让孩觉太血腥。
因次，实际并外表淡，影响蛮。尤其某乎，让太古怪，尽其努力让表正常。许，变化正体乎孩吗？
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表白孩，乎啊。
像候横冲直撞，木夜拉孩并碰亡灵。儿，便带孩隐秘方躲。
脱离危险，木夜突转头孩，让孩阵红耳赤。太，并干什，觉需教育傻气孩。
老师教育表，木夜表：“知危险吗？”
“啊？知。”孩先呆萌，反应，识回句。
呆萌表，木夜先忍，蓦珍惜命，由火：
“靠！知傻傻‘呆’！让教楼吗？怎，听广播吗？耳朵呢？”
，木夜扯孩耳朵，副恶狠狠，真几分老师教育听话风范。
“啊···疼疼···约吗···”孩捂木夜扯耳朵，脸委屈，黑溜溜眼睛已经水汪汪，掉眼泪。
“约定重，命重！真知脑什？”木夜放扯孩耳朵，名指按孩脑袋。
孩抬头，水光透彻眼睛木夜眼睛，咬嘴唇固执：“约定重。”
知怎，木夜竟躲闪孩眼睛。
“应该啊，教育吗？怎像教育？坚持！”木夜暗给打气，极其坦荡孩眼睛。
“理喻！”
木夜知孩少根筋，疯，孩傻罢。
“，叫什？认识吗？”木夜突知孩名字，纯白信并署名。
“啊？、···认识？认识？哇···竟认识，呜呜······”孩先茫，接吃惊，眼泪哗哗，似委屈。
见孩此反应，木夜茫，认识让接受吗？
“应该认吗？”
木夜依旧脸茫。知茫表令孩伤，表。
孩伸抹眼泪，抽泣：“救啊，记？老师欺负，救。应该记啊？明明次，虽话···”
“哦，傻傻孩啊。”木夜记刚升高久次狂，蹲角落孩像眼孩。
知，，越越像，连哭模什变化。
听见木夜傻，孩乐，吸爱鼻反驳：“哪傻？”
木夜毫客气：“怎傻。，名字？”
“知名字，怎，呜呜···”孩蹲，捂脸哭，貌似更加伤。
让孩哭本件光彩，让孩哭再哭渣。木夜渣啊！
弯腰安慰孩，怎安慰呢？轻声：“吧，知名字夸张吗？”
果懂话艺术，保持沉默，因往往因句适宜话根导火线，“砰！~~~~”，爆炸。
孩站，泪水溢满眼睛倔强直视木夜。
“呜呜······，知名字，知名字，木头木，夜晚夜，直知。关注，每关注，身默默。知喜欢，喜欢叶。知，凭什呀？叶漂亮吗？叶优秀吗？什连名字知！”
“关注，因恩。恩并爱······”
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