楼云原本问问长翔怎回，怎灵兵形状随转换，见长翔表，显知怎回。
果，长翔摇摇头：“竟？知灵兵升级改变形状，知，灵兵升级完，变回形状，，《噬兵》功法特力吧！，怎做？”
“将灵气输入枪内，脑浮感觉，让它两形状间转换。”
长翔沉思片刻：“次提升灵兵候，再试试换兵刃，果仍够转换形状话，，赚！”
长翔，楼云，任何灵兵师灵兵保持基本形态，谓改变形状，基本形态基础加衍化。
每兵刃其身特点，比刀厚重，剑走轻灵，弓箭远攻等等，各缺点，却够让灵兵完全形状间由转换， 敌，根据实际况变换灵兵，让敌捉摸定。
，选择《噬兵》套功法修炼决定正确！
楼云脸露微笑，长翔知什，提醒：“，先别高兴太早，《噬兵》套功法，越往越难修炼，做理准备！”
楼云正色：“长哥，放，管困难，坚持！”
长翔欣慰笑：“相信做，，休息，练兵技吧！”
长翔刚离候，楼云忽件问，连忙喊：“长哥，等！”
“怎？”
楼云块巴掌银色牌，壤城徐百川比试炼兵候，位充公证老者送。
直楼云知牌底什，因老者特叮嘱让太知，楼云问别，今，问问长翔知知。
“块牌知什材料制，入冰凉，且怎热。”
块牌，通体透明，四周镂空，雕刻装饰花纹，刻团燃烧火焰，背则写古体“兵”字。
盯牌半，长翔脸忽露惊喜表：“虽知块牌什，知它什材料做，，捡宝啊！”
楼云头雾水，明白块普普通通牌怎让捡宝。
“果猜错话，块牌应该冰做！”
“冰，指深埋见方，存知少冰块蕴藏类似矿石东西。”
“般，冰块存间超亿万，才形块冰，且因形冰冰块深埋或者水，冰极罕见。”
【认识十老书友给推荐追书app，野果阅读！真特，车、睡靠朗读听书打间，载 】
楼云真块牌材质竟头：“它什呢？”
“处，知两，解百毒，果毒，将它含口，任何毒性瞬间解掉；二处，太需，它辟火！”
“任何火焰，哪怕火，随身携带冰，哪怕跳火，安恙，换句话，此，完全惧怕任何火焰！”
确，辟火楼云十分关键，因火，散极高温度，身体根本法靠近，更收伏，冰完全，管温度高火，法持冰造任何伤害。
楼云听完长翔解释，欣喜比，，辟火功很需，解百毒莫处啊。
除非带毒性妖兽，话，任何灵毒东西免疫力，且毒类极，厉害色味，根本防胜防，毒，轻者，重者连命丢掉，冰，畏惧任何毒。
高兴，楼云点隐隐担，此宝贵东西，位老者跟交，竟送给，底坏呢？
……
楼云回房间，干脆山洞恢复灵气，间，直接奔课室。
路，楼云点兴奋，毕竟等久，终盼，够接连断完院布置任务，肯定够修复父亲灵兵灵药！
楼云请假，管老师已经知，楼云门口，众目光立刻聚集身阵打量，显，很奇，三楼云究竟做什。
楼云冲众笑，注屋除外，平老师少，且几见新孔，，次执任务老师应该跟吧！
楼云刚刚走座位，楼倩迫及待声问：“死，几跑哪？竟跟打声招呼，胆越越啊！”
楼云干笑两声，随便编理由搪塞，倒让楼倩知，实苦衷。
候，寒晓拍拍：“，诸位，既齐，始分配队伍。”
分配队伍？
听句话，众禁声议论，知将谁分组，数扫楼云眼，楼云分组。毕竟楼云目二班公认强，管什任务，强者肯定容易完。
寒晓接：“分配队伍提目，让每队伍整体实力基本致，将每等级，实力等各方因素综合，做平均分配。队伍配置三组，始念名字，念觉站。”
分配结果，共分三十三支队伍，因数百，支四队，楼云队友夏芷兰聂九两。
队伍配置，楼云并感外，因夏芷兰目班实力弱，聂九则强弱，算等，再加，队伍平均实力基本持平，再其队伍，几乎类似配置，队伍整体实力基本算相差几。
，楼云脸闪丝微笑，真相差几吗？
果三，队伍配置确相差几，，灵兵已经升初级三星，再加新两套兵技，灵兵两形态任转换，真正实力应该级二星灵兵师相抗衡，甚至逼近级三星灵兵师！
，队伍体实力，绝远超其队伍！
每队伍各队员配置异议，除楼倩因楼云分组点郁闷！
“，队伍已经分配完，毕竟次执任务，派位老师跟身边，防外，哪位老师走队伍，跟老师，任务具体况由老师交代给！”
“果老师领，直接找钱老师，因任务涉及任何危险，暂给派老师！”
接，相继老师走某队伍，将其带，屋内剩十组，其包括楼云组。
楼云禁点失望，，涉及任何危险任务，执实什思！
寒晓正带微笑，顿燃希望。
果，寒晓让其九组队伍找钱命，则走楼云三，忽将头凑楼云，微微笑：“刚才点失望啊！”
楼云被破，尴尬笑：“！”
寒晓忽色正：“，言归正传，次任务负责老师，告诉具体任务，先跟讲关任务分类。”
“原本升入精锐院，满十八岁才申请执任务，由任务越越，院今特修改规定，任务由申请改院派，且针老师，任务困难程度做相应分级，共六类，高低分别，特级，甲乙丙丁戊，每等级划分二三，三级别，等高，三等低。”
“特级甲级任务由老师凌云院执，乙级丙级由精锐院执，新秀院执丁级戊级，，果连续完十丁级任务，并且确实具实力话，越级接任务，，任务等级队伍实力息息相关！”
“，既三队伍，队伍整体，虽各实力很重，团队协精神更重，记住句话，千，则千力，万异，则！”
“希望执任务程，间非逞英雄，强头，况果，队三立刻全部除，任何讲！”
，寒晓颇具味眼光楼云眼，夏芷兰偷偷瞄眼楼云。
其实，楼云明显感觉，番话根本给听！
“任务完，根本完结果相应奖励，，果需奖励，申请领取其相应价值奖励。”
“负责老师，命受威胁况，干预，，任务败与否，切，明白吗？”
“明白！”
“，告诉，次执任务！”
“任务难度，丁级等，任务内容，救！”（未完待续）