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“张凯，知很痛苦，虽做点什，听众，果介，相信，痛苦倾倒，受点。
张凯虽伤欲绝，痛欲，理智，摇头，泪流满闭眼。
很痛苦，很疲惫。
任何话，甚至永远痛苦，因秘密，绝示。旦示万劫复。
“知害怕什，秘密压头，让喘气。甚至告诉，差已经知秘密什。”
闭眼张凯轻哼声，根本相信秦白话，因知，世除，已经，知秘密。
“秦白平两爱，听故，二讲故。”
秦白沉口气，：“既听故，讲故给听吧。故，几经历，，，猜，联系编故，果觉讲，欢迎随给纠正。”
张凯反应。
秦白什，始顾讲故。
“故世纪90代，主公刚刚结婚夫妻，夫妻龄，夫妻令尊敬职业，教师。很幸福，夫妻25岁，儿，儿。
根据计划育政策，夫妻两教师，胎，否则临岗风险。巧，儿两岁候，妻怀孕，虽担岗，儿太迫切，诱惑太，夫妻办法，让妻请病假……”
病床张凯身仿佛被电击般，颤抖，将目光投向秦白。似乎被秦白故深深吸引。
候病房外，透门玻璃窗监视病房切石毅，嘀咕：“秦白搞什？问任何与案件关问题，居讲故，病吧？”
病房内，故继续。
“，孩，让夫妻两很失望，因儿，怎办？儿，二胎临岗，夫妻两抱头痛哭，埋怨老爷什给儿？果儿，即使岗值……实往往残酷，活继续，办法，保住教师职位岗，夫妻两将儿拱送，送给做庭……再联系。”
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，秦白张凯眼，似乎很冷，冷刺骨，让泪水止住流……
“夫妻两送走儿，虽点疼，间抚平切，，夫妻两孩，害怕儿。”
很坎，，夫妻两校另外校合并，合并带结果教师资源剩，裁掉部分，恰夫妻两教师优先考虑。，丈夫让妻离校，主提辞职，刚刚私立立，正招收教师，丈夫应聘，被录取。
晃几，丈夫因身书香门，富五车，工态度认真负责，步步做教导主任职位。
教导主任，工越越繁忙，周末才回聚次，因妻校始缺少交流，积累，夫妻间感始淡漠，唯剩亲维系庭。初爱火花，消失见，剩柴米油盐活琐碎，让身书香门，渐渐感觉活枯燥乏味。校方陪，崇拜。
校十六七岁少男少，纪正处青春期。
校读书少男少，除朝夕相处外，接触莫老师。老师渊博识，儒雅风度，风趣幽默谈吐，及耐诚恳教导关怀，常常使少男少内十分感。龄比，老师份熟；父母比，份尊严。
尤其哪位举止儒雅教导主任，更让崇拜。
教导主任，，保持“良师益友”形象，遵守“高师，身正范”师德求。，眼很内涵，很善良，尤其熟却失几分幽默，校更具很吸引力，身具气质，绝龄男身具。，众崇拜，或暗恋，或倾慕象。
众，。
很漂亮，很聪明，身散与众活力，引注关键，觉仿佛海茫茫次擦肩，很眼缘。，次见教导主任，觉清明亲切感。
，校，或偶遇，或参加校活，或代课，或等等方式相遇接触交流，随次次接触……关系微妙变化，彼此感觉。
崇拜老师，因老师身许品质追求理品格，且老师始终关，欣赏，并断给予鼓励信，加清明亲切感，始喜欢谈吐风趣，举止儒雅教导主任。仿佛给另外半。
教导主任，棱角已经被社活磨光，恰恰涉世未深，显非常纯洁，满足纯渴望，另外常常扮演崇拜者角色，被崇拜者，听众，关系模式给带般际交往难获尊严，往往给带极理满足。因海茫茫擦肩眼缘，喜欢。，或许才陪老半。
。
由师关系。
展侣关系。
恋爱期间，仿佛回轻候，体验初恋。
害怕。知师恋，何况庭，虽妻长期分居，归违反职业德，，架住亲近，仿佛身股魔力，让亲近，回头，已拔。
，虽知庭，三者，离，渊博知识，及微至关怀，已深深爱男。
彼此离彼此，相约暗往，瞒。等机熟，公份恋爱关系。
，等哪，晴霹雳降。