阿旼讲Kitty并孩友，次八卦山次，其实瞎哄罢。
因假谁够约Kitty，其请客。
阿旼言，嘛，凡认识阿旼晓，随便孩，三寸烂舌，两三，更谈约玩。
"Kitty朋友？"解问。
"哦，Kitty先套，主让相信关系进展某阶段，更让够信服。
实，孩态度很明确，或许别打赌，比较夸张，让产罗！"
阿旼叹口气，似乎饱受委曲。
啊，阿旼形哟！
记高职，别评价负，因部份花，许孩短暂往客已，原实际，半实谣传呀！
阿旼印象已经完全改观。
高傲，轻薄，并本性，与几次往後，才知其实才华洋溢男孩。
初高职代，许擅於外交法，尤其正十六、七岁，涉世未深，懂社与相处方法，单纯思维，认言合宜，因此将归类於"良少"。
啊，真冤枉呀！
阿旼聊完後，准备回。
门口候，安妮微儿舍，似乎。欲言止，知底什麽？
"什麽呀？"
"，觉累。"
表示因工关系疲惫。
"哦，吗？耶！"
"啦，回吗？"
安妮微儿，彷似叫离，...吧，回罗！
既此言，照话做罗！
归途，高职活滋味。
～～～
候活真采姿呀！每忙完程，应付各考考、段考期考，挑灯夜战，付诸少青春华。
课余，兴趣仅限於书本，许方抱持跃跃欲试冲。
於，始参加校内竞赛。次参加绘画比赛。
题目校内风景写，选点，两间内完。
哇，言真挑战，因并绘画高，平半随扎，附带插图；
今订定范围，且校园角，水彩色，喔，高难度咧！
犹豫，知该何笔？
几经挣扎，次苏哈维维相遇方。候，刚校，四周环境并非熟谙，知班位置区域。
条木棉花，此炎炎夏，木棉花长碧绿玉，胜收。
性极怕，尤其环境，男分班，孩，感羞怯，敢靠近。
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刚报，知班位置何处，正感惶恐定，突间孩声音耳边响：
"嘿，班呀？"
转头望望，脸略雀斑孩。
"认识吗？哪班？怎麽班呢？"
"分登记呀，排呢！"
孩指向分登记礼堂。
定印象，因太，除长特别漂亮或身材超辣，其概置理。
"喔，呀。找班耶，呢？"
觉高兴，因儿站半，知班位置，认识读，感挺聊，聊错。
"，带！"带走。
班，，男少数几，让更觉难...。
男相处，每话题外乎谈论孩；今班竟数，间真难调适呢！
熟新环境，亦很外向，实知何新相处。
带孩，麽静，转头：
"喂，怎麽麽"惦"呀？喜欢话哟？"
"呢，班男，班，适应呢！"思向明。
"哈，次麽乖男孩呢！"嗤笑阵，：
"後找聊呀！者拒呢！"
完，跑另群孩儿，找别聊。
哇，报候遇呢！错，後问题找帮忙，真。
结果活泼孩～苏哈维维～莫逆交。（未完待续）