晋级四强喜悦仅仅持续1，因接，组赛曾经血洗明羽足校。
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正谓怕什什，明羽足校16进8重新抽签被分区。半决赛两组赛曾经相遇再次碰。
杨乐签摇头感叹，“照顾”呢？
杨乐此“虚”因实找任何办法破解，像比武，武长拳怎太极拳法打？见招拆招，等挥完几十招武长拳呢，太拳招打趴。
怎办感觉甜酸，偷偷爱快乐孤单，怎办爱却讲，真讨厌帮忙。咖啡店格调首歌更让杨乐感烦躁。
“什破歌怎恶。”杨乐愤愤。
“歌哪恶？”王雯畅眼土包音乐鉴赏力表示极度怀疑。
“像水平歌才喜欢听。”杨乐认算资深立歌迷。
“杨老师请问喜欢听什歌？”王雯畅表示极度屑。
“命像条船。”杨乐本正经。
“啧啧啧，歌凤凰传奇唱吧？”
“水平肯定听。”次轮杨乐表示屑。
“哈，难理，破比赛打完？”
“快完。”
“打几场啊?”
“别打两场，打场。”
“什啊？”王雯畅听明白。
“因场被淘汰啊。”杨乐焉。
“什被淘汰啊？”
十万什十本书。
“因踢啊，踢被淘汰。”
“哎呦，输回教历史？”
“教什……”杨乐本教什历史？反应身份历史老师杨月。
“啊，滚回校教历史。”
“哈，输输嘛。”
“头长，见识短。”
杨乐虽认输定，放弃，哪教练愿放弃比赛？
明羽足校进入淘汰赛，分别11比0,7比0两场比分淘汰进入4强，5场比赛，共打进5球，球未失。任何球队，少输几已经窃喜。
场次见输0比1杨乐更害怕孩已经阴影，做件做点什鼓舞士气。
“哎呀，篇嘛。”孩纷纷抗议，95孩灌篮高啊。
“，再次嘛，喊头尾，“湘北”
“湘北打海南。”话孩十八九“仙”迷。
“放屁，全赛湘北答应海南。”另外孩马给予反驳。
“全赛，湘北早被淘汰，海南亚军。”孩加入战斗。
“海南亚军，漫画写谁亚军。”孩真相党。
七嘴八舌争吵，津津味完湘北打海南几集。
“湘北更本打海南，输冤枉。”怎争论回刚才话题。
“差点赢。”
“差点赢。”
“樱木花失误赢。”
“更本回赢，打海南。”
阵七嘴八舌，孩更本明白杨乐给段画目。
“觉明羽足校谁差少？”杨乐问题问鸦雀声。
“球。”王强打破“场僵局”。
“瞎吹吧。”王强本缓尴尬气氛结果却被杨乐抢白。
“觉差距概6球左右。”杨教练算谨慎。
孩依旧鸦雀声。
“敢敢赢球？”
敢，孩异口声，虽感觉听气力。
“，战胜，首先勇气。知，比赛已经打，球队差距，因谁输球谁被淘汰，百分50概率被淘汰，谁比强。”话，杨乐步再分析究竟何针布置战术。
弱队强队比赛，首先解决问题态。强队实力比弱队强，态放松点问题，比赛即使差，慢慢调整。弱队强队比赛，分钟分钟必须保持专注，什很世界名帅强调比赛90分钟保持专注。态包括概念球队法，支球队比赛非进攻与防守。简单讲进球丢球，比分钟定基调防守，法尽量丢球，候果进球机呢？弱队严峻考验。强队往往付弱队密集防守适选择收缩，甚至卖破绽。破绽？足球比赛博弈进，杨乐认场比赛任何进球机，场比赛战术死守。采取消极破坏性防守，且管何引诱，专注防守。明确点，拖点球决胜。
其次战术选择，防守虚概念。并球队场站十，球队防守，站位置区域性防守选择盯防守或者打紧逼式压迫性防守？候防守选择相重，因实力差距，任何打压迫性防守资本，采取打区域性防守盯防守相结合。具体讲场球员场展反抢，句话解释锋抢卫。旦球推进场，场队员跟回，做处给场球员缓冲间，候场防守队员迅速退回球队危险区域控制位置。方快速转移渗透，做给传球缝隙。旦突破，场球员做包夹，包夹逼抢。轻易脚，因脚路破绽，破绽，方突破，传球越，二频繁逼抢体迅速降。做包夹住方，让方传球路线，做近距离围观，旦强突破，必须保证，让，让二，旦突破两名防守队员论何哪怕采取战术犯规必须将拦。卫球员做迅速补位收缩，收缩退回球门线，退回禁区线，禁区外围让给，禁区做绝寸让。方果禁区外射门，必须其干扰，定封底住，论禁区沿传射给干扰，绝让舒舒服服。防守战术讲解，具体让孩球场领悟。本场比赛基调防守，完全放弃进攻？，场比赛放弃进攻，放弃进攻代表需进攻，进攻另防守。求进攻做即使法制造威胁拖延间，进攻求打深远，旦进攻机尽量控制球，让球脚，效减轻防守压力办法，投入进攻额兵力，绝超4，论何引诱，4参与进攻。
重点，细节决定败，需做细节什？，减少必恶犯规。少吃牌少给定位球机。二，握住定位球。论场定位球场定位球，做避免失误。求球给队友脚，制造威胁，绝允许球直接交况，果知怎处理，球踢越远越。三，注全场体分配，体限，论打进攻死守，场比赛胜负点定110分钟（常规比赛进80分钟），切忌场打凶半场某间点达体极限。四，球员注力，课，认任何球员保持90分钟甚至更长间集注力。尽量集注力，集注力体减少必失误。五，队友间定注保持距离，两名防守队员间分10米，果超代表“分”，帮补位，明位置问题。防守核概念形范围内打少，队员间距离保持尤重，
杨乐本场比赛战术布置，整整花三才给孩讲解清楚。给孩具体分析各况，画满两块黑板。孩听云雾，似懂非懂。讲解结束，杨乐强调句话，论比赛什况，分钟丢球，比分落，坚持战术摇。
杨乐内深处，场比赛提盘口，受让5球，输6算“赢”。（未完待续）