安慰润东哥两句，脸怒色依旧见褪，知润东哥倔强性格劝两句劝，需调整段间，找本书，陪陪。
儿，润东哥拿本书，。
偷偷眼，思并书，目光呆愣，应该思考什，且接午，润东哥焉捧书，阴凝重脸。
解润东哥性格，通罢休，较真，性格，每遇次挫折，每每经历次困境，给法，少理服解释，论何，通才。
需别安慰，果劝，适其反效果。
果问题通，长步，结套理，果通，理证明方错，理告诉方，做愚蠢。
让件命平白渡，装做，视见。
见此，必陪。
先离润东哥，先街买杨老师东西，等润东哥班正杨老师。
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接很简单，街买肉买菜，随便街窈窕，其实偶尔散散感觉很，挺喜欢肺性格。
像某较真活，累！
再次回润东哥办公室，此已经班间，叫两往杨老师。
路，润东哥表依严俊，目光凝重，显纠结世界，知底什，午间通，追问，反正润东哥每次经历，觉悟，磕磕绊绊，经历让变稳重并更接近实。
今，应该润东哥见帝魔法太兴奋，方两句‘未栋梁’叫忘乎，才让再次陷入般难堪境，今等次，被别理世界给闷棒砸回。
杨老门，润东哥木讷走，次敲门。
“谁呀？”
院内响声熟悉清脆温婉问询声。
“，润东哥。”
高声问答。
立刻传阵轻盈急促脚步声，杨师妹显十分兴奋跑门，随门吱呀声响，杨师妹喜悦笑脸门展露，首先笑向，兴奋问：
“应该问什？”
“问……”
杨师妹居因，杨师妹此兴奋喜悦脸，却直打鼓，哽喉咙，颤声问：“谭，谭雅信，，址……？”
“嘻嘻，！”
杨师妹等完绽放阳光般笑容，声应，激继续：“谭雅妹妹信，已经盛海暂定居，短期内再，昨已经给回信，址，找，嘻嘻。”
“谭终安定啦，谭雅终址……”
眼已经朦胧，谭终结束接近荡漂泊活，算办法联系，内喜悦兴奋知，其实纠结。
“怎，高兴？”杨师妹此刻纠结复杂脸，解问。
“高兴，高兴，太激。”
忙答，已经打算，定让守提督先给谭封信，清楚梦柔儿，才找谭雅。
“，高兴，儿进屋谭雅妹妹址给。”
杨师妹依喜悦，机重逢欢喜，杨师妹扭头向润东哥，此刻明显感觉今润东哥与往常，因润东哥张直率脸什秘密藏住，杨师妹忙收笑容，奇怪问润东哥：“润东哥今怎，什？”
“什？”润东哥强装笑脸答。
见润东哥，杨师妹，见再问，引进屋。
依润东哥帮杨师妹伯母忙活计，今润东哥明显焉，副若思，更候与伯母及杨师妹找常短话题聊。
润东哥，很怀疑，明白什久？什问题让纠结？
算今午触很深，午明白吧，怎思考什，底什呢？
虽润东哥流露思绪感解，，很忙乱，考虑，谭雅，七八乱团，间考虑。
正忙，突门声响，杨怀老师提包外走进。
润东哥今晚，润东哥班才，烧菜。
“杨老师。”润东哥打招呼。
“润东，凌锋，啦！”
杨老师进，简单笑打声招呼，今副若思表，，杨老师润东哥招招，：“润东，凌锋，活计放，屋，话。”
“！”
见杨老师找，立刻擦干走进客厅。
进客厅，杨老师表知什，凝重，仿佛今阴，被传染，脸色，两局促分坐杨老师两侧长椅，知什找。
抿抿嘴唇，凝重静儿，杨老师表复杂问：
“今，听胡魔导士课吗？”
听杨老师问居，润东哥微微气紧，静，润东哥点点头低声回应：“。”
润东哥与杨老师等每校班，见，晚经常聚，间已经需什客套，像，间已经外话般寒暄客套礼节，话很直接。
“胡魔导士今课回，讲今课堂，知曾经，才席话。”
杨老师表依严肃，件杨老师影响，卷入其，随杨老师凝重向润东哥，若思问：“怎件？”
“……”
润东哥脸色再次变铁青，深吸口气，微微低头沉声：“弟艺精，且……给老师添麻烦。”
并，件杨老师带什影响，，简单待。
杨老师刚北盛京两三，校，新，相信落脚容易，杨老师各方求很严格，角度，办法指责胡风，更何况胡风北盛京权威，且胡风拒绝提问正常，正确。
杨老师找谈话，且，相信较难周旋件。（未完待续）