已经始课。
讲台，虽莉莎声音依旧清脆干练，此刻莉莎气势已经变十分犀利果断，此刻压抑火山，强忍失误恼怒，证明依十分清醒，每件交待清清楚楚，十分坚定，十分准确。
显，今思绪混乱，需让更加清醒才。
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方式提醒，每字咬很准确，很声。
暗摇摇头，感觉戏，状态通常神经绷很紧，候通常较少犯错误，状态莉莎，恐怕再难犯错误机，内已经气馁，办法，神经很强。
此刻很员坐位置正凝神变盾牌魔法。
节课讲盾牌魔法，莉莎让堂课讲内容演示给，员堂课习果。
教室五颜六色魔法量闪，魔法盾形。
莉莎凝淡黄色细眉，表肃穆，显刚才失误火气，需证明清醒。
，目光很敏感扫员身，突注，员变魔法盾虽圆形蓝盾，按员水属性盾牌应该深蓝色，变盾牌颜色显苍白许，够厚重。
“林三虎，，堂课已经问题，圆盾魔法间&音，定重读，轻声。”
柳眉倒竖，莉莎突清脆声音高声吼，刻冰山斥责像似火山融岩找口般，很声，很嘹亮。
林三虎模眼睛炯炯神，浓眉很重，皮肤长白白净净，倒像文弱书，像军，四期班迟两才加入员，共党补进员，耽误两课，咒语课部分，很努力。
白净脸浓眉皱，林三虎稍沮丧眼快飙老师，弱弱牵强：“老师，已经&音很重。”
其实很清楚，听，林三虎应该鄂州区，话口音，，平卷舌分，平舌论咬重音念咒语&音，必须卷舌头才做。
等站明况，莉莎火往涌，显认狡辩，错误找借口，此刻更气，绪暴顶点：
“重什重？重读&咒语怎魔法盾？魔法盾怎战场？让，魔法盾战场什状况。”
完莉莎声气愤突念段咒语，刚刚念半，猛嘎止，眼怒火，像似突被浇盆冷水般，立刻变团浓重迷雾。
低头，此刻正向记本，锁眉头，东翻西翻快速找午课程内容，助理职责，必须提准备节课程资料，两耳闻窗外，翻找，忙。
每课程很紧，必须提准备。
，刻二识狂喜知，挥臂，震奋，快花，莉莎念字母知问题，已经低头，始翻书。
莉莎显教训林三虎，证明魔法盾牌堪击，魔法箭将林三虎盾牌射烂，念魔法，必声，魔法，正常默念。
课堂老师已经习惯演示，通常表达内容演示，，状态，莉莎显已经识错乱，莉莎错乱习惯教师角色演示魔法，念半已经醒悟。
眼迷雾迅速散，莉莎反应很快，顿回神，转立刻念教给箭缶咒语，随扬，射箭缶，‘啪’，将林三虎魔法盾射粉碎。
“魔法盾，连魔法射承受住，战场等送死，知吗？”
转回身，莉莎脸挂层白霜，依旧声强调，很声，显让众忘掉念半句咒语，记住句话，扫眼，见与周围，深点头，脸表已经由愤怒变冷静沉。
“，再魔法盾魔法箭咒语全声朗读，跟读，句句读，错。”
……
莉莎遍遍带员声朗读，反复记背咒语，知让记住，让永远记住，直带声读十几遍，才继续始接课程。
课，坚持堂课程，午间莉莎与并肩走，今点沉默，直高昂头今直垂，几丝凌乱金垂颊边，理，显深思什。
“真太累，午课实太，算午，今定吃顿。”
尽让间气氛沉默，况且，觉义务让间气氛变愉快，轻松。
依旧沉默，莉莎被愉悦感染，快走寝室附近，莉莎突抬头，稍显失神丽眼睛，垂，随轻声喃喃：
“凌锋，觉段间累。”
“课程安排合理嘛，，帮吧……”
立刻挺身，候站，被怀疑目性，况且疲惫失神确让疼。
“吧，谢谢凌锋。”
莉莎轻点点头，刻再强，反倒让感觉很伤感，却味十足，另，让怜爱。
“问题，课程全包给。”
拍拍胸脯很义气。
“，课程，三五七节，二四六八节。”莉莎依放工职责，主承担半课程。
与莉莎推让番，依坚持另半课程，拗，儿定。
吃午饭，送莉莎回寝室。
目送楼，才往常，步步，紧慢，疾徐，走回寝室，寝室门，淡平静向四周，见附近，立刻回身快速冲进屋，迅速房门反锁，激，压抑住狂喜，立刻进入魔法冥状态。
因刚才课堂已经二识仔细分析莉莎走嘴二段魔法咒语，二段咒语新音符，新音符箭缶类咒语两次，相信次咒语变化更加。
急试试。（未完待续）