“，担，按照刚才拟定点讲。帮做铺垫，保证妥妥。”
听程老师谆谆教诲，李泉捏张写满讲话点稿纸走进教室。
因避免被其长校串通缘故，并程老师进，提五分钟入场。
早等教室周青阳迎，引导李泉坐空位。
教室已经满坑满谷坐齐长，李泉循指引坐，朝两边叔叔阿姨点点头算打招呼，方概班，微微垂首回应话。
坐群至少比长二十岁叔叔阿姨，少点压抑啊。李泉捏紧讲话稿，待竟群传递经验，真哔汪酱。
突阵清脆课铃声响，预示已经午九点整，谓高考员。马始。
按照惯例，员采取主场与分场相结合形式。
主场设校礼堂，高三级二十二班级抽签选取三、七、十二、十四、二十五班级，班级长校礼堂集合，校领导级主任主持参加议。
其余班级长则课室集合，由班主任主持，通校内广播电台与主场形互。
至长代表言，亦即李泉将做，则常例循。因员微环节缘故，主场，分场通音频传输器亦，强制性求。
李泉程老师默契将言点选高三十班教室。
，万什纰漏，程老师及旁补救。
铃声响，班委员将教室内广播打，阵电流声音广播传，伴随“，长，午”声音，繁杂冗长领导讲话始。
，程老师已经走进教室、站讲台，脸带春风化雨微笑，缓解某座长烦躁安。
“请高三级教导主任林兴华老师台言。”
知哪司仪，将声权利校领导转级主任。
“非常荣幸今与各位长、进沟通与交流，因间紧张，简单两句，间留给各位长、各班班主任任课老师。”
糟糕，“简单两句”全知名传级flag，旦立救。
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李泉揉揉点湿润掌，抖抖双腿，感阵急躁与耐烦。按照程老师法，级主任讲完轮长代表分享经验。
虽点紧张假，李泉希望将言间再往推，毕竟长间忐忑安等待，比鼓勇气刻难熬。
惜林兴华老师并余裕照顾李泉感受，级主任实很需向长交待。
足足半，才终放话筒，重新交回主持。
讲台程老师朝李泉招招，李泉拍拍脑勺，身往讲台走。
“请高三十班吴桐长代表言。因长代表高三十班分场缘故，连通校内广播电台需点间，请耐等待。”
广播传声音，高三十班教室内长纷纷侧目，带既疑惑惊讶目光朝走向讲台李泉。
程老师挥挥，男旁搬张椅放讲台旁，简单擦擦请李泉落座。
李泉声向男谢，坐椅，将讲话稿平铺，旁概两香烟盒音频传输器正闪烁红色指示灯。
本回头朝程老师眼，程老师点点头，低声告诉传输器已经调，按照拟定点讲话。
“尊敬领导、老师、长、，午。”
李泉清清嗓，试音般场白。
教室内广播传清晰回声，很，虽延迟，给予每句讲话间空隙，够更加容拟定腹稿。
“许比较奇怪，尤其高三十班教室座4位长。什长代表声音显轻，容朝气蓬勃呢？
“答案因今0岁。
“并因什奇怪合伦理原因，今才坐交流。代表舅舅，参加表妹长。
“本件很轻松差使，表妹绩却像优秀点乎料。
“本什坏，或者倒。知，市内首屈指重点高，项历高考员必须尊重传统——高三期，近期综合绩优秀将表彰，长与各位分享‘功’经验与教训。
“许离高考半候，‘功’词实太早。应该尊重传统，将经验与体明，希望或或少给带帮助启。
“，必须明点，因舅舅暂外工、居住原因，眼由吴桐住，近距离观察习、活，点尽放。”
听句话，班委几男禁朝李泉翻翻白眼，甚至脾气躁点龇龇牙。
李泉并清楚身什，按照既定节奏。
“包括限习、活两方，，眼吴桐。”（未完待续）