张梅关荫进，蓦松，帝影优秀，因英长青胡回帝影，像话。
清楚，倔，认死理儿，回，谁叫回。
，回，。
优秀集合，给轻弟妹课，让知，影视界，演员才活。
，伙真儿奴，居抱孩课堂。
张梅仔细打量，很爱孩，很听话，课堂哭闹，安安静静往爸爸怀趴，眼睛亮晶晶屏幕，打扰。
再李劲飞，张梅暗暗点头，错，懂尊重课堂，苗。
李劲飞哪尊重课堂，本，听堂课收获，怎哄，，专业方分析强老师表演技术，听，，怎跟步伐？
几分钟，画定格强老师似笑非笑往山瞥眼，灯光打，张梅走讲台。
课堂响阵杂音，叹服，打呵欠声音。
关荫特别注，高高帅气男孩，头乱糟糟，二排间坐，录像很认真。
头三四姑娘，很认真，甚至点痴迷。
，圈，底坏救药步，孩本。
“，堂课资料先。”张梅拍拍。
几孩举，似乎提问。
张梅压压，瞥眼揉眼睛几，理，笑：“，今先讲强老师微表表演，先欢迎师兄，正，《三演义》剧组，带张飞扮演者李劲飞，，鼓鼓掌。”
【推荐，野果阅读追书真，载 www.yeguoyuedu.com 快试试吧。】
顺张老师目光，帮半孩回头，哟，惹儿精师兄回？
关荫，鞠躬感谢：“张老师，。”
“爱啊！”排俩孩眼睛冒光，差点伸抱爱。
爱两眼，脸蛋儿贴爸爸脸蛋，声问：“爸爸，谁呀？”
聪明儿，眼睛睁，儿紧紧拉爸爸衣服，嘴巴鼓，脸奇，法招稀罕。
关荫嘴唇碰爱额头，爱放，哦，熟，打招呼哒。
课堂，关荫变秀场。
李劲飞点紧张，四八方鞠躬，表演殿堂，咱乡，敬畏才。
压根啥明星，因缘际演张飞，拿二星娱乐圈评分，啥？啥证明，再，。
，俩男跑啥跑？咋呲溜头跑排？合课睡觉？
俩男话，敢跑，圈，谁知关师兄脾气，因课堂睡觉被伙巴掌抽，敢？
课堂响阵哄笑声。
“坐吧，”张老师，“，认识认识，继续课，正，给次跟师兄交流机。”
表演很厉害，真琢磨演技知，宫演让三巨头叫绝品，舞台功底，演员基本功，确。
，演《三演义》，让跟剧组师弟师妹交流，满级号堵新村吗？
高帅气点邋遢男孩嘟囔：“张老师让活喽。”
至。
张梅笑：“，先提问题，咱问题始。”
遥控器按，屏幕，强老师始快退，直退稳步走祭台张画，定格。
“谁告诉，诸葛亮祭台什点忧虑？”张梅提醒，“理探索微表，直白点，角色环境考虑角色微表。”
关荫咧嘴，张老师醉翁酒，分析微表，其实考剧本分析呢。
命题点。
，至少二，甚至三，始剧本分析课。
帮孩功底，《三演义》肯定熟，剧本角度分析，估计真几。
半话，张梅点名。
男孩，挠挠头，男孩踟蹰：“应该担周瑜利吧。”
仔细张老师表，既赞，反，似乎任何见。
关荫笑，初始，况，什，做什，考虑，做，老师听，。
三，已经刻迎合谁，法勇敢表达，错，课堂，量机改正。
点失望，点胆怯，男孩支支吾吾：“因诸葛亮聪明，肯定早知周瑜杀，担……”
“肯定啊，让赵云接吗，觉，应该担候东风况万该怎办。”邻座扎马尾辫孩立马反驳，并站，很客气，“诸葛亮，智近乎妖，怎算准呢。再，演员明明知东风借，烘托理活，表点担忧绪，算艺术表形式吧。”
关荫笑，方向，因原因，帮孩啊，表达，果仅限读者角度讨论，点太让失望，二三，专业分析力达标，分析演员微表孩争论“关羽离厉害，张飞厉害”，合适。
比歌光顾讨论听听，注专业分析力，被观众听懂，听明白，吧，离专业框架，准确话专业性东西系统性描述吗？
专业员，首先专业角度解释，先让搞明白，才让受众知其。（未完待续）