卫暖喜笑颜，欣领命。
曾经书童，磨墨必须掌握项技。
，卫暖研墨技十分娴熟，转眼间，便砚台磨浓淡恰滩墨。
“少爷，请！”管恭敬侍立旁，静静等候卫龙言“著书立”。
，关重，关明创造，关真叶凝聚，关剽窃巨隐患，卫龙敢轻忽，必须深思熟虑。
背双，拧眉头，书房缓缓踱步，思考因果。
突，卫龙脚步顿，眉毛扬，嘴角笑，似乎通关窍。
蹿向书桌，铺纸张，握毛笔，蘸墨水，虚悬臂，落笔著书。
刷刷刷……
卫龙挥毫泼墨，洁白宣纸，迅速写几千言本书——《论句读》。
书，卫龙“明”全新标点符号，并且详细论述使场合。
除刚才感叹号，省略号、破折号、顿号、分号、问号、冒号、引号、括号。
卫龙并贪功求全，抄袭原空标点符号，谨慎留尾巴，仅仅“明”九新句读，足书即。至书名号、连接号，及剩其它标点符号，则九明选择替代品。
比，双引号代替书名号，破折号代替连接号。
“明”合理性延续性，暴露穿越客实，卫龙慎重引经据典。
首先，扯旗。
将句读历史，向追溯殷商代甲骨文，其名曰“句读萌芽。”，牵强附，实。
其次，唱赞歌。
优文笔，鼓吹先秦代伟明，特别战代刻竹简两三符号。
其三，批判。
卫龙身则，遍数孩提代遇习困难，批判句读标准与简单化，抨击文章存严重语气足、停顿合理、语感强、语义明等象，解释明思路源何，何，并提供合理证据。
其四，新方案。
才重点，占篇幅。洋洋洒洒数千言，标点符号使明。
实，原空历史，直清末立文馆，才引进西方标点符号；直北洋政府末期，才颁布套法定标点符号。
耐寻味，管东方华夏文明，西方希腊文明，古老灿烂文明，却创造标点符号方，步履维艰，姗姗迟。
，雏形定型，简单化系统化，经历两千漫长岁月，东方此，西方亦此。
，相数万计文字词汇，标点符号实太简单，却偏偏明，件奇怪。
今，《论句读》，便打破历史怪圈文明展怪象，必带深远影响。
预见，旦传播，卫龙必由此受益，凝聚数真叶。
其实，连管眼红热。
曾经书童，番见识，亲眼见证书程，知书内容巨义。
，卫暖双眼眯，提求：“少爷，本书原稿送给？”
“哦？何？”
“留给孙代，传宝，直继承！”卫暖拍，简直熨贴马屁。
卫龙感深身舒爽，既拒绝，，折处置：“原稿必须送守藏室存底，再由修士施展神通予推广，者才受益。，眷抄份送给？”
，卫暖原稿，抄本，理由很充分：“算眷抄，应该由，哪劳烦少爷亲？且，守藏室需存底母本，推广本即，定非原稿啊！”
——理，竟言。
“，原稿传宝，，再抄份送守藏室？”
“嗯！”卫暖重重点头，满脸期待卫龙。
卫龙皇室秘籍记载，管付，明明知做法符合利益，却太，仍做提携管决定。
“，依卫叔办。，抄几份，送给母亲、彗姐、红研读，卫氏私塾份私教材，优先传给帮佣孩。”
“问题，保证工工整整，字差！”
“哦，，斌处识字阶段，抓紧间掌握新句读！”
斌卫斌，乃卫暖儿，算卫府，目十岁幼龄，与卫红齿相仿。
“难少爷修士尊，却记斌儿，呵呵……”
卫龙摆摆，谦：“修士矣，何尊贵？再，斌既卫叔血脉，亲，直视亲弟弟！”
卫暖感全身很暖，却铭记，形色。
儿淘气，卫暖摇头哀叹：“很调皮，死活肯读书，连爹娘话听，淘气像话，差点气死。红条鞭，打服服帖帖，真孙猴遇佛，翻五指山啊！”
“哦？等？什候？”
“半月，少爷夜归宿，直呆太白居修炼，至知。殊知，私塾正式张，三位夫始授业！”
卫龙闻言愣，抬头盯管，急促问：“习？”
“头，哪找免费私塾堂？啊，座虚席，满患！”
“！很！非常！”卫龙极力赞赏，魂海老祖，太白居敬香幕，“卫叔，件，请教。”
“请讲！”
“果私塾，摆卫老祖牌位，愿敬香吗？”
俗话，尽其才，物尽其。
卫龙斥资修建堂，街坊邻居提供免费习机，虽片公，却带私。
方，明培养才；另方，培植势力。
本，。，冒卫工，藏魂海，等待实力恢复，等待蔡倡夺舍。
因此，卫龙很利私塾“言堂”优势，充分其资源，模仿太白居法，替卫工谋取香火，助其恢复实力。
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，关香火，牵连甚广，卫龙敢独断专，才与管商量。
等卫暖应答，见卫张氏带徐慧娘卫红两位夫，刚走进书房，刚听儿问题，问具体原由，急忙阻止：“龙儿，此举妥啊！”
卫龙见母亲驾临，连忙身迎接，扶母亲坐，问：“阿娘，何妥？”
“明显挟恩图报吗？头，缺，碎嘴。，担此举将利龙儿名声，利往修炼。”
卫张氏虽修士，听传闻——名声影响修炼。
此，卫龙更加清楚，却夷惧：“阿娘，私塾预设香案，树祖宗牌位，静待敬香，必须遵守很重原则。”
“哦，什原则？”
“则欣，则恼！”
卫张氏绽笑容，问：“龙儿思，全凭愿？”（未完待续）