底，王莉恢复往精气神儿，虽嘴立刻，真，快速度跑卫间，运娴熟技术化妆，头梳理番，才跟苏童离报社，坐车往孙刚读高，希望够找孙刚几名，真毫异反应，及听听法。
边间苏童预计差，正式始正课，依旧早习。苏童找孙刚班级班主任老师，明王莉身份与，班主任虽点勉强，终耐住苏童王莉轮番，晓理，考虑孙刚节骨眼儿怪病，定万分焦急，将比，终松口，劲儿交代苏童王莉，抓紧间，长话短，高三言，争分夺秒点夸张，每分钟很宝贵复习间，随浪费，更给施加任何理压力，免影响校习状态。
苏童连忙答应，连连承诺，班主任才忐忐忑忑答应，进教室，几孙刚男给叫，让走廊尽头靠窗角落与苏童王莉交谈，够距离班级稍微远点，免班级听外话声音内容，分，习，万听什言片语，引必恐慌或者风言风语，必。并且交谈程，班主任老师始终站距离远方，竖耳朵偷偷听谈话内容，按照班主任老师话，孩旦进校门，校期间切，班主任老师监护责任，掉轻。
班主任老师表，苏童王莉倒理解，各司其职，名高三班主任，认真负责并什错，相反，敬业德。反正几名间沟通内容光明正，什怕听，更危言耸听吓唬几，别班主任老师站旁边听听，算校长，甚至几长旁，两并什顾忌。
番询问，苏童王莉略微点点失望，几男初并敢底做什，原因很简单，班主任老师旁听呢，虽言，考完试放松，调整状态，厚非，老师长言，节骨眼儿，每分每秒解题背书，才，间，哪怕背几英文单词，定考试候加几分，横竖满街乱晃。
更何况，根据孙刚法，其某男偷偷谈恋爱，交朋友，几陪给朋友买礼物，，虽老师长未必预感，特殊期，罪。
苏童王莉做思工，很套，被两三劝两劝，几男终松口，始午琐碎，，几男孩比较机灵，懂避重轻，故绕谈恋爱男给朋友选购礼物件，闲逛儿，放松放松，肚饿，路边店吃点馄饨，各回。
即便此，班主任老师旁忍住唏嘘几句，插嘴教番，思非高三重候，怎敢路边清楚店铺随随便便吃东西呢，万吃坏肚，什胃肠炎、菌痢类，偿失，非影响习，直几男垂头，副悔初，痛疾首，老师才王莉半推半，回班级。
班主任老师走，几男才稍微放松，始向苏童王莉口打听，询问孙刚底怎，什病，什几校课，传染传染，方便方便探望。苏童虽尊重孙刚长见，算尽给几男造太惊吓，方便透露太关孙刚怪病具体细节，适委婉渗透点点，几男仅凭点点言片语，很难象孙刚底什怪毛病，苏童态度，够感觉严重性，或者换句话，果足够严重，高三病校课，原本稀松平常，怎惹报社记者急盘问呢？
考虑严重性，几男态度变化，变严肃，始仔细回忆分析其孙刚表，试图找什劲儿方，惜，几七嘴八舌核半形，办法梳理什端倪，致认，做差，孙刚方，，孙刚吃东西，吃，理孙刚问题，几倒什，切正常。
“店铺吃馄饨，觉馄饨什太方？管口感别配料类？”苏童试探话题引向馄饨铺。
几男纷纷摇头，表示其肚饿厉害，店门口经，闻飘馄饨香味儿，忍住提议伙儿进吃，吃觉此，价钱倒算实惠，馄饨本身，汤水，馄饨皮比较厚，肉馅，胜价钱便宜，吃完算囫囵填饱肚，除此外，店实什特别方。
，男什，副欲言止模，似乎什告诉苏童王莉，顾虑，敢口似。
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“关系，什，思负担，”苏童注男异，口鼓励，“孙刚况确实算比较紧急，候觉未必重细节，帮忙定呢。”
“知儿关系，”男难抓抓脑勺，“，笑话啊，觉神神叨叨，或者迷信头类，话，宁什，反正未必关系。”
“放吧，两跟保证，”王莉拍胸脯，答应特别痛快，“两拿格做担保，管什，认真待，绝胡乱评价，什什，关系，反正老师儿，吧？”
班主任跟，倒让男平添几分勇气，点点头，太踏实扭头朝班级方向，见班主任确实呆教室，既，趴窗口朝外，才清清嗓，压低声音苏童王莉：“馄饨铺老板娘…………店供奉狐仙呢。”
“狐仙？”王莉男孩儿忽话题扯范畴，禁惊讶，虽声音高，语气充满惊奇，脸表满满讶，“怎知？摆放什店？”
“……候奶奶长，农村，附近供奉狐仙，见，听村老关怎供奉狐仙，少知，”男被王莉问点思，毕竟接受十二教育，谈论迷信话题，让点，“馄饨铺供狐仙，知，吃东西候，正老板娘给供奉狐仙献贡品呢，且絮絮叨叨狐仙堆话。孙刚，指问什，让别指，东西，奶奶，宁信其，信其，谁知店供底灵验灵验，万真灵验话，伸乱指，狐仙什宽宏量角色，真跟计较话，少被吓唬顿，实点儿犯，跟别乱指，甭管信信，尊敬点儿吧，什错。”
“建议，孙刚接受？”苏童听，致已经点猜测判断，估计孙刚并听男劝，完全什供奉狐仙回，定玩笑罢，否则话，男候，件孙刚忽间病倒给联。
果，男摇摇头，：“接受，乱玩笑，什聊斋狐狸精，结实，定狐仙夜书约什呢。”（未完待续）