翰林院堂课内容，临并外。
因翰林院进士，今朝廷官员，习朝政，刑法社稷必须。
教书先很严肃，直此，很才明白，始询问临谁，并交思，临诗文，引讲课主题。
男众，声：“必官宦世，玄朝政制度，刑法礼法应该并陌吧。”
“回先话，等习玄法度，很清楚。”很回答。
其实内容，管官宦弟平民，解，因论哪，各方官府，宣扬内容，知知。
教书先点点头，随问，“玄政，什法？”
先问，很迟疑，因问题问很危险，很胆，随议论朝廷政，逆，搞被抓。
，几乎沉默言，知何回答才。
话，男笑笑，“担，畅欲言，知哪，翰林院！”
先继续：“翰林院目，培养参与政，若敢畅欲言，提问题，将朝堂，谁建议？放，翰林院，被允许，且提倡，仅仅翰林院才权力！”
听先话，很才反应，渐渐很放，始回答问题。
“玄近算风调雨顺，圣治理很，运益渐增，近税收，！很百姓负担。”
“恩，错，听税收，全玄四方军统，漠北封疆城供需！”
“近很太平吗？认玄应该提高才培养，少做军，若培养位圣，相抵万军！”
很各抒见，提培养军问题，很希望，重文轻武。
觉，玄很金钱，军队建设似乎，导致玄才培养落，每次猎文比，玄拿很名次，半因，玄才培养重视够。
临听众议论，并话，觉刚低调点，算观点，便，毕竟进士才做功课，旁听，尽量习主。
拓飞双眼闭，漠关，临知，拓飞政治解程度，已经般高，因丞相父亲。很东西，比高文位透彻。
很显，此刻表，懒言。旁，金沙路倒相反，此眼神比较严肃，很明显，观点，见。
此金沙路众，随站，“倒各位法，觉重视军队，论哪，选择！”
金沙路言，引众关注，此先露笑。
“既观点，妨讲听听。”
金沙路眼睛明亮，锋锐气再次显，惯风格，毕竟军身，军相热忱。
“，注重军位，培养才固重，防卫才重重，若浴血奋战军，哪文安居乐业，旁骛习？认，玄务急，必定提高军力。”
金沙路言几名，继续：“且，漠北封疆城，必定玄倾力方，玄重边界，今贺兰山已再玄土，退居封疆城守卫，便重防线，若封疆城真失守，候，任何或者异族趁虚入，候，必再提其东西。”
金沙路话完，很皱眉头，很重文轻武观点。
部分，玄典型特点，很喜欢打打杀杀，酸腐，懦弱，并喜欢军队，更加喜欢军。
【讲真，近直野果阅读书追更，换源切换，朗读音色， 安卓苹果均。】
相较军豪迈奔放，更喜欢朝堂，唇舌辩，倒更显文雅，气度。
“金公偏激，难军需培养？知，很军队名物，经科举，提升文位才参军，更加提高军队战斗力，难文修进士，抵贫民士兵？”
话便提培养才优先观点，此貌方正，身文雅，便知，刻板文书。
此提反驳，金沙路并愤怒。眼神却微微眯。
“若像，读书，参加功名，谁保卫？谁阻止其掠夺？文修境界够深莫测，等圣，玄早，且，玄很文修，并参军打算，貌似军，像，文职，真正刀枪，贫民，倒问问，知文修士境界力哪？”
“……概全，毕竟特殊，法极端强词。”
“特殊？，换法，保证，座，被玄培养才，将玄参加军队，浴血奋战，献命吗？保证，谓才够共存亡觉悟吗？保证真朝圣吗？圣，？”
此，金沙路连续问话，问哑口言，场默声，愣愣金沙路……（未完待续）