翰林院堂课内容,临并外。
因翰林院进士,今朝廷官员,习朝政,刑法社稷必须。
教书先很严肃,直此,很才明白,始询问临谁,并交思,临诗文,引讲课主题。
男众,声:“必官宦世,玄朝政制度,刑法礼法应该并陌吧。”
“回先话,等习玄法度,很清楚。”很回答。
其实内容,管官宦弟平民,解,因论哪,各方官府,宣扬内容,知知。
教书先点点头,随问,“玄政,什法?”
先问,很迟疑,因问题问很危险,很胆,随议论朝廷政,逆,搞被抓。
,几乎沉默言,知何回答才。
话,男笑笑,“担,畅欲言,知哪,翰林院!”
先继续:“翰林院目,培养参与政,若敢畅欲言,提问题,将朝堂,谁建议?放,翰林院,被允许,且提倡,仅仅翰林院才权力!”
听先话,很才反应,渐渐很放,始回答问题。
“玄近算风调雨顺,圣治理很,运益渐增,近税收,!很百姓负担。”
“恩,错,听税收,全玄四方军统,漠北封疆城供需!”
“近很太平吗?认玄应该提高才培养,少做军,若培养位圣,相抵万军!”
很各抒见,提培养军问题,很希望,重文轻武。
觉,玄很金钱,军队建设似乎,导致玄才培养落,每次猎文比,玄拿很名次,半因,玄才培养重视够。
临听众议论,并话,觉刚低调点,算观点,便,毕竟进士才做功课,旁听,尽量习主。
拓飞双眼闭,漠关,临知,拓飞政治解程度,已经般高,因丞相父亲。很东西,比高文位透彻。
很显,此刻表,懒言。旁,金沙路倒相反,此眼神比较严肃,很明显,观点,见。
此金沙路众,随站,“倒各位法,觉重视军队,论哪,选择!”
金沙路言,引众关注,此先露笑。
“既观点,妨讲听听。”
金沙路眼睛明亮,锋锐气再次显,惯风格,毕竟军身,军相热忱。
“,注重军位,培养才固重,防卫才重重,若浴血奋战军,哪文安居乐业,旁骛习?认,玄务急,必定提高军力。”
金沙路言几名,继续:“且,漠北封疆城,必定玄倾力方,玄重边界,今贺兰山已再玄土,退居封疆城守卫,便重防线,若封疆城真失守,候,任何或者异族趁虚入,候,必再提其东西。”
金沙路话完,很皱眉头,很重文轻武观点。
部分,玄典型特点,很喜欢打打杀杀,酸腐,懦弱,并喜欢军队,更加喜欢军。
【讲真,近直野果阅读书追更,换源切换,朗读音色, 安卓苹果均。】
相较军豪迈奔放,更喜欢朝堂,唇舌辩,倒更显文雅,气度。
“金公偏激,难军需培养?知,很军队名物,经科举,提升文位才参军,更加提高军队战斗力,难文修进士,抵贫民士兵?”
话便提培养才优先观点,此貌方正,身文雅,便知,刻板文书。
此提反驳,金沙路并愤怒。眼神却微微眯。
“若像,读书,参加功名,谁保卫?谁阻止其掠夺?文修境界够深莫测,等圣,玄早,且,玄很文修,并参军打算,貌似军,像,文职,真正刀枪,贫民,倒问问,知文修士境界力哪?”
“……概全,毕竟特殊,法极端强词。”
“特殊?,换法,保证,座,被玄培养才,将玄参加军队,浴血奋战,献命吗?保证,谓才够共存亡觉悟吗?保证真朝圣吗?圣,?”
此,金沙路连续问话,问哑口言,场默声,愣愣金沙路……(未完待续)