“点！东西磕碰，尤其箱，光设备！”怀抱箱，艾飞走进教楼楼，眼见搬运工正装摄像机木箱重重放，激怒，顾礼节吼！
“，艾君。”搬运工嗓门点儿比，炒楼路嗡嗡响：“喂，伙，点！”
“知！头儿！”
艾飞奈摇摇头，抱箱，走进房间。
新教楼层，留四型辟间，平均积300平方米左右，试验演播厅，排整齐活座椅尽头，表演平台，顶端舞台灯光处关闭状态，门口位置，显黑洞洞，等灯光亮，艾飞理由相信，站平台进表演演员，周围观众奉献戏。
通演场侧门，录音室，积，雪亮玻璃窗映衬墙反射进阳光，照室内片明亮，各录音设备运进，房间空空荡荡。
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房间回转几圈，录音间走楼，声鼎沸，装轨轨车箱运送。其余工提打门，让搬运工入。演播室内，早装型摄像机箱打，准备吊装设备。
艾飞站门口，三脚架，沉重摄像机被缓缓提，放置更型业，，则铺长长滑轨，，安装结束，接通电源，安装胶片，工等正式始拍摄候再，。
“先，摄像机吗？”
“嗯？什？”转头，月芝山，断融海，林麻岛田贵河站身，满脸灰尘，被汗水冲脸绺绺，像群花猫：“啊，，摄像机，电视制程主设备。”
孩儿奇比男孩儿强烈，次见型设备，让林麻跃跃欲试：“先，试试吗？”
“等儿吧。等安装……吧，已经结束工。走，。”
几孩跟老师身走设备近，先向忙碌工礼谢，随围拢机器身：“先，……怎操啊？”
“先镜头盖打。”边介绍，艾飞边伸操：“，控关，打它，等给机器通电源。连接电源线，，给指示。件设备重量很，实际，它内部，专门液压调控系统，操非常费力。且，它270°旋转功，台，两台设备，演场全貌收进取景镜头。具体操员，站……”
走摄像机，指向取景框：“全部光，等通电源影像呈眼。摄像师工眼睛盯取景框，外切，进入，问题。”
“，通取景框景象，观众电视机景况吗？”
“正。”重新几孩站：“除岛田君因，方知识必很解外，月君，三将熟练掌握摄像机使——未工很关系。”
“嗨咿！记住。”
“关合唱歌曲。考虑，因首歌本身适宜声演，，做点修改，本演唱《青鸟》提始部分，林君领唱。怎？”
几男，认识次参加歌，演唱首歌给活带什改变，倒林麻，点慌乱摇摇头：“，先，嗓音……经验，。”
“什。训练几次熟悉且适应。月君断君熟悉，紧张状态走吗？您什？”艾飞摆：“件初步定。”
“……吧。”
“参加红白歌本男各分组，况比较特殊点，混合演。，接受，毕竟，几团队组合，再拆分吧？”
“关乐队配合。演始，给磨合间，，音乐训练老师联系。唯付，间断练习，练习，再练习，明白吗？”
“嗨咿！”
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间9月份，艾两点儿快乐茁壮长，修身君因男孩儿，长孙（萌虽比，却孩儿，被重男轻老忽略掉），被祖父母寄托更厚望，虽两月艾飞满母亲教育方式次闹剧，却影响艾幸激热，孙醒，，修身君抱房间，进早期培训。
弟弟相比，双胞胎姐姐萌姐活快乐：艾飞疼儿疼，回，很爱，很耐陪儿做游戏，哄几月娃娃嬉笑连连，间久，孩认知：男摇篮，每快乐间！
今例外，艾飞儿床，躺婴儿正攥拳头塞进嘴，，嘴，巴满亮晶晶口水，连围胸口围嘴儿给弄湿，眼睛转啊转，忽笑：“咿呀！”
“知哄，？”弯腰儿抱怀，孩笑更欢快：“依依呀呀！”
“吧，带楼，嗯，今客，爸爸玩儿，乖哦？”抱儿走几步，旁边床突传阵婴儿叫喊声，脚步移探头，啊，艾修身盆友躺，叉脚，眼睛怜巴巴快乐父俩，似乎期盼，快乐够让享受。
艾飞阵软，望望怀儿，躺儿：“萌啊，带弟弟啵？”
“咿呀，咿呀！”
“吧，。”二次弯腰，儿抱，婴儿，虽重，却很费劲走楼梯。
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楼客厅，月芝山等四坐针毡！庭特礼节规矩让几孩分外觉紧张，坐腰板拔笔直，双放两膝，像口座钟般规规矩矩。偏偏保持坐姿很累，儿功夫，觉背肌肉始紧：老师怎啊？早知话，应该拒绝老师邀请。
横路众泰指挥给四端茶水，，彼者纪幼，很恭敬垂站立边，招待方式，更让几见场孩觉紧张。
，楼梯脚步声音响，伴随婴儿哼唧声，艾飞客厅门口：“横路君，您其退。”
“嗨咿！”
众走，孩才放松：“老师，您吗？”
“。认，让放松，工彻底休息方，果保持形容，干脆回算。”孩喘口气候，话继续：“，码礼貌讲。例刚才遭遇况，虽求做，别很恭敬态势待候，码礼吧？”
“诶？”
“先。谁帮抱抱婴儿？”
林麻冲：“先，吗？”
“。”随儿递给方，谁知萌姐约点认，哇哇叫抓紧爸爸衣服，怎肯松，者重新揽回：“算吧，等儿放毯。林君，先休息，等儿正式走遍。”
“吧。”孩儿闷闷乐退步，死伸指逗弄婴儿：“给抱啵？什？”
几男靠：“先，两宝宝，很累？”
“知啊。”艾飞话立刻让孩笑：“笑什？真知。每工，师母。”
“师母？”
“管。”艾飞弯腰两孩放毯，则走钢琴边：“叮叮咚咚……”敲几琴键，产布莱德曼音色饱满圆润，真浪费5000金：“林君，歌词您记吗？”
“，先，记。”
“，走次。”琴蹬坐，指轻轻琴键拂，连串节奏明朗音符流，正几孩次演练《青鸟》。
“……假展翅飞翔，或许便返，片蔚蓝色晴空，正向……未铭记住往昔伤痛，苦痛却早已接踵至，……”
艾飞弹奏戛止，身体转，知措林麻：“先？”
“，林君，歌，曲调，歌词唱准码求。唱歌绝唱曲调，唱歌词，更主，歌声让听唱歌感觉激。明白吗？《青鸟》歌曲讲述什故？朋友，伴，帮助迷失孩重新找路歌曲。”
“……虽歌曲伤痛未，苦痛接踵词汇，明故主公迎抗击命必经历长历程，直实目标。，林君，歌声任何展！打精神！”
“啊，嗨咿！”
“月君，断君，岛田君，知声音什候加进吗？”
“，先，知。”
“，别忘记任务，再次。”
“嗨咿！”
“…………未铭记住往昔伤痛，苦痛却早已接踵至，份感，顷刻化万语千言！”唱，艾飞扬，早已经等边三张嘴巴，吟唱：“未知世界迷蒙，睁双眸，张双翼，驰骋翱翔！”
艾飞觉太满，几次合练，够效果算错，琴蹬转身，笑眯眯几轻：“很错嘛！”
几孩感觉次合唱平，青春脸洋溢骄傲微笑：“先，认次……咕哇！”
“啊，谁哭？”艾飞蹲身，原，两孩离太近点，萌胡乱挥舞，知怎搞，正打弟弟脸蛋，者吃痛，哇哇哭。
艾飞捣蛋，儿抱，身体平放毯，头脚抚摸：“哭啊，哭啊。姐姐故嘛！”
“哇哇！”
“先，让哄师弟吗？”
“师弟？”
林麻笑：“老师孩，难应该叫师弟吗？”
艾飞半蹲，回头扫眼：“哄？”
“诶！，候帮助邻居长辈照顾孩。让试吧。”
“吧，给。”哇哇哭娃娃交给林麻，者似乎真很经验，双接婴儿抱怀，两条臂膀晃，嘴哼唱歌曲，10秒钟间，艾修身止住哭声，带泪花眼睛眨眨陌，抓啊抓，者顺低头，让孩间滑。立刻，传孩清亮笑声。
“嗯，飘柔，更顺滑。”
“什？”
“啊，什。”艾飞敷衍几句，抱儿：“什打弟弟啊？哭，很难哄。乖哦！”
几孩眼见厚此薄彼，觉思议，儿哇哇哭抱哄劝，儿玩儿呢，居抱？“老师，您……？”
艾飞却觉察众异常，兀逗弄怀娃娃：“怎？萌，见？”
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吃晚饭候，井回，艾飞表，已经快7点钟：“横路君？”
“，先？”
“夫今打电话回吗？”
“嗨咿！午候夫让秘书打电话回，告诉，今晚邀请公司者吃饭。晚回。”
“哦，，今签售。很忙。”筷夹藕片送进嘴巴，力咀嚼几：“吃饭，孤单啊！哦，横路君，您……”
本邀请方坐餐，方双昏黄幽深眼睛，话变：“哦，横路君，孩已经休息吗？”
“嗨咿！内已经安排少爷姐睡。”两孩，即使横路众泰伙忍住嘴角含笑：“真很爱两宝宝哩！”
“您呢？”艾飞灯光注释：“您理穗夫，孩吗？”
“，，战争失。太平洋战场。”
“，很遗憾。”
“，先。”横路众泰摇摇头：“果选择话，宁捐躯孩，，民族，至高皇陛……奉献限命。”
“嗯，明白。”艾飞索味推杯碟：“收拾吧。”(未完待续，欲知何，请登陆，章节更，支持者，支持正版阅读！)（未完待续）