“，今理论课程暂，相信应该核潜艇救援初步认识，8号，谈谈关核潜艇救援段基础概念理解。”
立台张武放右，停止讲课，双明亮璀璨宝石般眼眸，注视习室内全神贯注，容蔼，接目光掠投向队伍今让格外满周海，抽问。
满。
源内满。
位纪轻轻参训飞员，绝史见具赋才华才，，堪称妖孽。
张武由衷评价，毫偏差。
正习全体参训飞员，再次将目光聚集周海身。
“报告，核潜艇救援段，主应远海战背景，属航母战斗群综合海救援体系内重组部分，低烈度战争状态启——高烈度及全战争等级状态，核潜艇保证身安全，酌进救援，甚至拒绝救援。”
周海闻言，色，放战术平板，眉宇似剑，散股淡淡气势，回答：“理解，核潜艇救援体系切实效，并非万，遇危机况，更靠。”
言语，肃穆郑重。
经堂课认真习，航母战斗群综合海救援体系与核潜艇远程救援段初步解周海，识况。
——核潜艇救援体系效，绝非万。
因，实况与纸假设况，往往存巨偏差变化。
论弹射逃受伤昏迷，敌机正跳伞进扫射攻击，亦或敌方派遣空搜捕部队率先赶，系列复杂因素况，导致核潜艇远程救援失败。
更别谈，若敌双方处战争紧张激烈刻，水攻击力量核潜艇，甚至拒绝实施救援。
知，敌双方假设，海军眼，直敌，——海军。
目全世界海军力量强顶尖世界！
倘若双方太平洋爆空激烈全战争，，艘攻击型核潜艇重性，绝远远名死明落水舰载机飞员。
实，绝被任何剧本主导。
听周海番话，习室内片安静，众全陷入深思。
“8号非常，核潜艇救援体系，属航母战斗群综合海救援体系组部分，它效，并万，数据角度提升5%存率，活，更候，需靠——希望够深刻认识点。”
听周海给理解内容，张武微微笑，点头认，给予夸赞，整向向全体参训飞员，神严肃郑重，右点击屏幕，教官身份权限，向传输两本绝密级军教材，正色：
“关核潜艇救援，需亲实践，深入解，关其理论内容次再讲，已将两本教材给，回，注保密。今堂课，8号，1号，2号，三表非常。”
“，，课。”
话音落，传向四周。
张武校拿已完数据传输战术平板，断权限连接，理理稍显凌乱衣角，转身向习室门走。
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“全体，敬礼！”
刻，洪亮力声音响。
“唰！”
周海全体参训飞员身站立，保持标准军姿，举右，齐齐向身姿挺拔张武致军礼，目送其离。
基础礼仪，容失。
“滴！”
与此，习室内十二台战术平板共响接收新文件提示声，画变换，两本绝密级军教材静静躺其。
“，送给友提示，今晚训练基常活，应该喜欢。”径直走习室门口张武校，突停脚步，似乎什，粗狂却显温脸庞，浮抹淡淡微笑，向众。
话落，复步。
“砰！”
房门关闭声音随传。
偌习室内，经历片刻喧嚣，重归平静。
常活？——
身敬礼目送众，听张武校番话，互相视眼，周海，相觑，即奇，担忧。
办法，句话每言实太熟悉。
部队顶级飞员，深深明白部队老兵口谓‘活’，新兵，怎友。
今午体训练累够呛，晚活什？
“常活？思。”
周海放右，微微奇，，轻轻摇头，拿战术平板，点击屏幕，新获取两本绝密级军教材，急打细，转身朝众：
“全体，集合，先返回宿舍，回，巩固理论知识点，休息，间很紧，今很训练内容等待。”
整临训练，课程紧，内容，够留给参训队员闲暇间非常少。
众闻言，反周海安排，拿战术平板，迅速列队集合，安静序离习室。
摇光智管理系统早已将今训练科目内容，全部送每名参训员战术平板。
习驾驶新型水推进器——距离二轮训练科目，剩短短三十分钟。
间，等。
身代队长周海，带领队伍很快离习室，返回住宿区，进简短休息，利段间巩固理论课习知识点，打基础。
……
光消逝。
北方四月份已炎热，傍晚分，夕阳西，远方映照绚烂尽红霞，耀眼炫目，笼罩整片。