今课程尚德楼举，尚德楼座二层环形建筑，层排满座位，主席台边边隔，工艺雕刻做精，层放约十排座位，片空，留足够空间。
听老，刚始设计候，负责工匠识，，监越越，需做宣讲方必少，尽设计偏，适减少绿化积，引很争议，差点被否决，竭力坚持，才座建筑很留，处奇葩建筑，渐渐集宣讲方。
私，监建筑，参与工匠数众，设计，建楼，花园湖畔，亭台楼阁，谁记呢，建设让留名建筑，因此极力坚持，建设，居让通，座建筑留，名字，梁思峰，跟建造庭院楼阁早已逝，知晓，却座楼，直。
尚德楼已经少监，许初次相见，相熟彼此相互揖忙认识，找方坐。室内喜交游，坐偏僻椅，捧随身携书认真，等宣讲正式始。
越越，越越嘈杂，讨论愈今讲什，等堂内椅坐满空差挤满，身官袍老，跟其，博士助教，闻风各级官员，二楼，例外，混群。
见楼，部分官员，众赶忙噤声，喧闹宣讲室安静。
代，师尊严，惟师惟，儒贯持，众向老诸位老师助教满脸恭敬色，知晓，真本，管哪科，值习方，并完全龄带荣誉。
司言吴带愈堂侧门进入，愈挤满满厅，错愕，连进门候迟钝，脸保持平静，奇怪，怎，见惯物眼太并畏惧。
吴清清嗓，：“各位，各位博士，各位助教，，今幸请希直先公方愈方少爷讲，监做法深表，虽并知方公讲什，相信，让相信，今价值。”本身份，必此，主求做宣讲主持，监并跟争，给愈顶高帽带，让愈习惯。
“，让热烈掌声欢迎方公给讲话。”倒很配合鼓掌，虽始稀疏，渐渐声音整齐，毕竟塞满，知否真。
刚刚已经见愈吴进，旁坐呢，惊讶轻，产丝钦佩，毕竟写几首诗词，比。奇怪，怎借书借名气呢。
愈扭捏，站走言台，清清嗓，“，比长，或其领域各擅长，比经验，站，听，服气，理解，希望耐性，听完堂课，保证，，感谢，今，听课。”
“咦咦咦，嘘嘘嘘”，唏嘘声片，众表很奇怪，本讲实实知识，谁知吹牛逼，信才怪呢？话啊，印象分降。
熟悉窗间，相视眼，明白彼此思，真希直先公，尽风头方愈，宫位，完全搭边啊。
文明，操守，算很喜欢愈嘴脸，认真听，等待文。
助教博士，倒淡定，毕竟阅历，愈写诗词，《唐西游传》故，愈话伤雅，毕竟像纪轻，绩，甚至，已经超少助教，毕竟，助教通诗词，写诗词更少。
老二楼，喝口茶水，笑笑，越。
“，方少爷讲什？真讲写诗词吧？”，郁闷，赶听诗词。
“吧，必方公肯定讲，，什义。”
“瞎啥呢，讲几句狂妄啊，哪夸，风格喜欢，哈哈哈。”
或或少思，报认态度，则露屑，方公狂妄狂妄本钱，做，。
群渐渐安静，众等待文，监素质，法，管别怎，认认，认认。
“首先，请各位助教，各位，思考几问题，什，树梨掉？水什往低处流？”
愈完，闭嘴，等思考。
楼众认真听，答案，众反应快始听错，简单问题，活很常见啊。
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深思却，办法给解释，向愈眼光变化，什？
楼助教深吸口气，忙四书五经，忙入儒，，做什呢？
突，位公父亲，位儒，难教？
老，眼光芒闪，似乎寻常啊。