“件给通报，将初三特困信息已给金瑞公司，目让进资助，结果清楚，让初三老师进步解况，进沟通，让绩孩读书。”
话讲完，电话震声响，杨民，正金瑞公司刘金瑞，杨民马任：“任校长，主持，接电话。”
罢走议室，往办公室，知刘金瑞肯定资助，接通，笑：“刘，亲打电话，太谢谢。”
“杨校长，昨李将邮件给，实话，很受感，太苦，花精力关，更感，打算给报孩进资助，听听见，何进。”
此杨民早已，：“刘，马校读书，很孩考入，法资助孩，二扩金瑞公司社影响，请公司将资助直接落实校孩活，比直接帮交费各杂费，每月定打卡给活费，花钱，持久，且校，影响片。”
方沉思，：“杨校长，虽麻烦，效果确很。”
“啊，通方式，金瑞公司社责任感慈善迹被更广泛宣传，做产，宣传让公司产感，信任很快建立啊。”
“，兄弟，听，更信，吧，让李联系，做具体方案，十孩读三书钱，解决。”
杨民很高兴，解决，快步议室，听见议室很兴奋谈笑声，政听杨民法，肯定岗位放，待遇放，变轻松。
杨民进屋，安静，，：“刚才金瑞公司刘打电话，资助已定，报十二，全部进资助，具体方案由马校长负责，李主任落实，件，三资助，再困难，正常。”
兴奋目光激神，杨民此觉，实际每点办法，主做，很困难解决，，安状惰性态制约。
议结束，已晚六点，改近几安神，，待遇问题初三老师奖励问题迅速传遍全校。
李萍杨民，新课，校教况，杨民办公室，杨民将整理十二特困名单打份，传电邮件给。
李萍拿东西走，似乎话，杨民：“李主任，马期末，准备准备。”
“民，，啥懂。”
“课吗？课，啥，法研究课新颖性，考评，找吸引眼球东西。，更负担，教导主任位置，直给留。”
“民，实验管教副校长给打电话，今，问法，果，帮帮。”李萍点茫。
实验定主权，考评由教育局进组织，校进考评，公考评，**进，报教育局，管教副校长权力很。
“提啥条件？”
李萍脸红，：“明，语气肯定。”
杨民点气，实验县初，像李萍优秀教师，管教副校长居牟取私利，杨民本马打电话给校校长，方定戒备，忍住。
“萍，担，装知，该报名、该送啥资料送，候处理。”
“民，别，，别罪，官场混，。”
“，萍，，知高低，懂规矩，按办法做。”
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李萍眼眶点湿润，点点头，“民，谢谢。”
晚十点，杨民李艳聊，视频虽，却见，侣借助工具，杨民间，已聊半，：“艳，快睡觉。”
“，民，再陪聊？”
李艳期盼目光，杨民点头，“，宝贝。”
此杨民电话却响，杨民，谢局长，视频李艳指指电话，将视频关闭，问：“谢局，休息？”
“才完，城郊初越越复杂，态控制，李局长非常愤怒，党委候才结束，李局长让通知，明午快速度赶局。”
杨民奇怪，城郊与关啊，问：“让局干啥？”
“局党委临决定，撤销原城郊校长职务，由接任，突，局党委讨论结果，杨，次挑战，次机遇，李局重，希望认真何平息态。”