午四点，金瑞公司老带两名工员，两卡车，按杨民数字，增加三十套数量给校拉，杨民专门让办公室做横幅，举捐赠仪式，资助东西登记造册让务处给各班。(/吞噬网 )
杨民带老刘金瑞两名工员参观校，校变化相，比城校相差很远，方正清理泥沙，：“校建，危险，校，幢房，教室。”
参观结束，已六点，校食堂，杨民安排招待，马主任问哪陪，杨民安排任、马永明，安排让其很诧异，仔细，却理，简朴，基本求，果闹酒局，方定悔捐赠。
喝酒方玉米酒，算土特产，虽喝，却便宜，刘金瑞始喝很少，觉杨民做干练，低调，考虑很周，特别听马主任晚况候，立即兴趣，拍杨民肩膀，“杨校长，很佩服，况果断决，很难，特别教育系统领导，管理，决做点很难，今放喝酒，兄弟，喝。”
此，酒喝很，酒途，刘金瑞两：“回马落实两件，统计校身高尺码，给每送两套衣服，另外买十台电脑，送给校，给杨校长买台笔记本电脑。”
听话，杨民很高兴，社资助往往，老板句话解决很问题。建筑业老板，省城展，打打牌几万、几十万甚至百万输赢，果形良关系，校展很处。
杨民决定趁热打铁，将句话做实，：“刘，石门福星啊，马主任，宣传工安排，定将刘迹报，仅今捐，准备捐，让认识刘光辉形象。”
马永明声答话，表示马安排，刘金瑞更高兴。做慈善，钱企业做，社回报，二希望借此扩影响力，社公众树立形象。
任才理解杨民啥食堂吃饭原因，虽计划实，法确考虑太简单。
二，连续两篇社资助石门报教育局门户网站，很快，几论坛转载况，石门受灾况迅速引高度重视。
杨民始课，教很问题，知识关做很差，，候似乎感觉错，做题候、考试候法应付，教育虽提素质教育，落实校考核，却应试教育，杨民高，深知其理，堂课始，进入关式教。
课理解，觉求太严格，仅，知处，因做题再边翻书边做题，凭课堂关知识，完业。
课回办公室，马永明拿份文件，局网站打，评选老师节表彰先进文件，近惊领导，石门破荒给两名额。
先进老师相重，仅物质奖励，更重荣誉长期使，老师评职晋级候往往关键，任何校拿东西，何处理，老师往往评价校长底怎尺。
杨民问评选方法，主各教研组推荐，再由政投票方式评选，近几，闹少矛盾。
推荐问题做实往往受排挤，嘴圆滑、处关系占便宜，更甚者相互提拉关系让其投（）票，步评职晋级奠定基础。
打破局很难，因论政教师，各相关系，公正平衡，完全做。
杨民思考良久，评先进，因班主任级组长，带班绩原因，高，教质量决定性，突肯定评，果特别突，很难，且涉及让，很优秀，评选次，明，平衡。
杨民打电话让教导处刘主任，套近三教师任课绩况，必须方找突破口，否则，教质量提高坏规矩。
让政教处将近两班主任任职况每期校考评数据拿办公室，况解。
让马永明办公室，问：“马主任，近几评先进校老师见解吗？”
马永明，：“反映主问题评选方式问题，结果很候伤努力工，倒便宜嘴巴，领导关系搞，次，况很，评选候，两位校长闹矛盾，因各，结果政投票，任校长选推荐，查业绩，太差，通，结果笑话。”
杨民点点头，：“谨慎处理，重，利校展角度考虑，眼光放或者关系身，帮数据，靠。”
马永明拿政教处教务处数据认真，十分钟，：“绝数问题，像比较突几志教绩入，政教处数据评，因校考核，体差异。”
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“马主任，觉校门卫何？”
“门卫？”马永明反应怎回，很久才：“老王确错，平，，点宽容，几次悄悄放，解才知，班主任，急。”
杨民感门卫晚守校，很佩服。