校改造计划，马永明：“明校合并况理东西，再旅游报告带，明局，吧.”
明，吃完饭，马永明推掉杨民让打牌娱乐邀请，回宾馆草两份报告。
杨民让邓玉叶雯雯送马永明回宾馆，两位副校长李萍：“四再商量点，找茶楼坐坐吧。”
向、陈两很诧异杨民，因四商量，明杨民李萍相重，两暗暗李萍始重视。
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杨民打电话给李艳，问：“艳，今晚茶楼吗？”
“老，怎法啊，公司名员工，吃饭，，正啊，相试营业，已坐两桌，错，吗？”
“啊，艳，校四，，顺便四商量商量。”
“吧，方姐阳灿，两林姐安排边，搭。”
四租，杨民位置，租车司机：“今才挂牌，知？真快啊。”
挂牌？杨民真知，，，四院门口，杨民门口，喜，才几，院门已被改造古色古香，墙已被刷名土墙式，门做仿木制门庭，门已改建很宽，汽车进。
门灯光明亮，竖立灯箱招牌，“民福茶楼”，门，挂匾，遒劲力四字“民福院”。
杨民站门口，认认真真，因门段阔带，院此装修，显格外醒目，杨民：“方，久很眼方，算旁边经，注，此，应该经候停吧。”
三知杨民啥思，论，陈正华：“啊，点古典味，感觉错。”
杨民推门，门口正阳灿，陈正华向红梅吃惊，疑惑阳灿，向红梅问：“阳，咋？”
“几位领导，才两。”
见杨民话，陈正华，杨民边边走，很欣赏，阳灿带四房间，问喝啥茶，离。
杨民：“熟茶楼，才，阳灿孩机灵，推荐帮忙。”
算杨民合理解释，杨民等阳灿将茶水，：“刚才门，再城郊，部分钱校改造，觉校貌改造相重，虽由向校长负责，共主，主确定城郊近展主题，凸显校园文化气息，主题确定，思维依据，李主任文，方很经验，。”
李萍脸红，杨民，确让很难，因城郊，并担任任何职务，且并解两位副校长况，让此走，更忐忑。
“杨校长，叫***吧，，陈校长向校长长期城郊工，校知根知底，才更合适东西。”
“啊，让抛砖吗？”杨民笑。
李萍，：“三位校长，城郊状，全新重塑形象候，杨校长新校长、轻校长，带城郊，差字始进改，改其重点，重塑程，结果什呢，应该新，新貌，沿思路考虑。”
李萍停话，三反应，向红梅直点头，陈正华表，杨民则思考，，等。
李萍红脸：“点。”
陈校长：“文化气息考虑全，角度考虑，素质教育，素质教育主。”
杨民点点头，始仔细思考，其实两定理，李萍显更富新，陈正华明显老套，老套却显庸。
许明芳喜欢怎气氛？杨民始考虑许明芳讲话内容，喝茶，再征求向红梅见。
许明芳名牌毕业，基层工，思肯定快绩，绩，更加深刻思考教育本身规律，单纯喊口号东西吸引，实东西，新东西。
杨民进步，次踩踏件，许明芳肯定知，杨民才任，怎做？或许知，此，口号，真与关，且，或许真校，，或许站，因城郊，法做标榜校。
新领导，基层站，很讲究，表示重视某方东西，，选择希望关注方做突校，表示关，山区校，石门，其选择。
城郊极深入校其站，杨民考虑，，站，因表示踩踏件重视，却找很差东西，进比，进批评，果稍注，管新领导熟，校，代届领导受。