丝温暖，略略脸红，：“觉两岗位分，因初特点完全，搞素质教育，让投入丰富彩活，团干少先队辅导员越越，
团干工，轻点老师，觉吕远老师错，至少先队辅导员，新考调兰妮老师错，，提提，抛砖引玉，提提.”
何明脸明显点挂住，杨民立即将话否决，此，杨民真考虑，点害怕，提熟悉知靠谱，明显让杨民怀疑机吗？
真聪明反被聪明误啊，近阳灿很冷淡，打电话，阳灿客客气气，却再提供信息，让觉很奇怪，近茶楼趟，觉茶楼教育单位很，问几熟谁，知，熟带熟，谁知啊，阳灿却班，难，茶楼杨民背景？
冯敏，向红梅首先表态，“冯提，完全造，两志工踏实才艺，很适合两岗位。/ 安装新版。】
分管德育副校长话，其见，杨民本再问陈正华否教导处商量教研组、级组，觉必，应该利机敲敲。
：“级组教研组负责考虑，法，让政教教导两部门副主任担任其职务，杜喧副主任担任初级组组长，蒲红霞担任六级级组长，其志请李主任提讨论。”
很明显，教杨民直接问，且已结果，，陈正华点尴尬，问，件问算失职，由将满迁怒李萍。
李萍完，杨民：“近几直校，见教导处办公室几位志校忙，主解况，商量参与见，希望更主提考虑工，等摆，才似乎。”
话将两副校长何明脸涨红，明显批评。
此，其分别表见，杨民见反变主，似乎表示，并关校。
杨民听很久，基本教导处见，既，商量余，始考虑等政将讨论问题，利益关键。
果安排问题解决改革问题，提高教质量完重布局，政食堂卖部问题则控制校财权举措，仅包含校财权，包括其利益。
反见，陈正华赵强，杨民边带微笑听讨论，却件。
投桃报李，考虑投桃方式，两理解。
杨民相信，刚才经敲打，陈正华肯定已乱，且已气极，此再拳，定让难忍受，果刻再给方，定政唱反调。
，：“讨论况很错，希望教导处认真考虑，员安排其见吧，其。”
安静，杨民：“今支委扩，党员先锋，校什叫先锋，认工努力认真，教线将管理教绩做，简单义先锋。
觉党员识问题，拿假期值班吧，部分志故岗，将值班工视儿戏，明知教育局严格检查，督查通报，却素，，必须严惩，严格按校规定办。”
安静，杨民扫参眼，敢将目光向，特别坐侧陈正华，正脸白阵红阵。
知，杨民支委严肃场合批，任何争辩，党员求扣帽，谁法抗争，，杨民搞关系，抓住杨民辫，真抓住。
反驳，挣扎，被批啊，抬头，长长舒口气，等待杨民批判，等杨民完，反杨民，算两闹翻，受口气，且呢，许明芳几句话，杨民呢，机吧。
几政显注神，明白，知，副决斗，几倒暗暗高兴，正副职城郊直此，杨民政策被抵制，或许政利，太严，谁受啊。
杨民微微笑，：“假期值班检查候，检查几次，其次，陈校长给打电话，因，机静音，见，校，林老师值班，结果校除值班门卫，校老师。
志，危险，校点咋办？且局正检查，很气愤，，仍觉应该重处理，两方考虑，陈校长，果，打通电话，应该让其政顶，陈校长专门件，觉陈校长处理考虑周，党员，勇正视问题，正党宝贵财富，处理，提议陈校长支委内检讨，九月份奖金扣除伍拾元。
二林老师，林老师请假，旷工半，早退迟按四次计算，果按照校管理规定，仅报教育局，影响评职晋级。反复考虑具体况，本治病救原则，提议，林老师校公检讨，九月份奖金扣除两百元。
，正刚才，考虑假期综合因素，暂报教育局，件请陈校长找林老师谈，果觉处理合适，向提，向校政、支委、工，包括教育局提，请表见。”