陈正华杨民值班问题处理，疑给很，静静话，：“志，确失误，负定责任，杨校长处理见，林老师处理，找.”
其员此才纷纷表态，表示支持杨民决定，，杨民让何明记录，表决方式决定两处理。
处理校，平常值班件，趟走早已习惯，处理，让顿害怕。
月奖金两百左右，因值班扣三百，充满畏惧，毕竟钱啊，且让林老师全体老师检讨，。
关键，知林老师接受，因果接受，杨民已明，报教育局，果旷工，处罚更严重，仅全县通报，且影响评优晋级，特别职称影响，象。
【话，目朗读听书app，野果阅读， 安装新版。】
老师专业技术职务重远远高般点奖金，评先进。其利害清楚，且校，级职称竞争相强烈，条件评近三十，每名额两三。
陈正华此另外翻滋味，杨民并懂，知场闹剧做系列补救工取效果，真积极配合杨民。
杨民给难题，让找林老师谈，利益，执，幸杨民留，通利害分析，让林老师接受实。
支委扩，休息期间，杨民让冯敏通知吕远兰妮校，冯敏其实昨晚问题，打电话问两县城，兰妮市玩，冯敏让今早赶回平川，具体并。
此员任职通，通知两，将两任职况，并求两校，先杨民办公室。
因间关系，杨民简单两谈几分钟，主征求见，两轻，知机，感谢杨民忘记表示决。
十点半，召政，杨民坐议桌，政，放，此，计划形阻碍。
政解决涉及太，德育、教、勤工全方位启，项项研究，每项似平淡，却暗藏许问题。
德育工重思路问题，班主任工考核问题，主题活问题，杨民何明具体计划满，何明很聪明，做思考，抓住工重点。
利益太重，几重涉及利益问题反直接提，杨民估计认按部班，，利益轻易举获。
杨民让见，却，且给何明敲敲，让耍聪明。
拿笔记本，：“德育工几具体工或许认按办，按部班，强调，希望注：
军训工，必须找思、力强员进，武装部方义务，收费，明处，吃饭，lang费，见，找其。政教处制定军训计划，让跟计划走，让根据计划进。
军训目培养常习惯，培养纪律识，德育工主线条，军训果保持，安全教育加入其，觉政教处考虑本期进两三次紧急演习，培养避险识。
班费收缴必须透明，政教处清查各班班费使况公况，明白。
校服虽强求，校做件，校服厂给班主任补贴给班主任，给校政包括，统放办公室，办公经费，政考核奖励。
保险费，必须收，班主任认必，城郊老师，应该吧，踩踏件，校受影响，因保险公司承担绝数医疗费，加续处理局拨部分钱，校少钱。
仅买，且严格清查，遗漏，校买校方责任险，，该买定买，节省钱，更允许部分班主任收钱私隐瞒，，已资格教师，将退给教育局。”
杨民口气将几件做求，向红梅何明、杜喧脸挂住，杨民完，向红梅马：“啊，杨校长考虑周全，德育工四位志，果做，理由，议议，将详细方案制定，交政。”
杨民点头，向红梅表态，正需，让陈正华觉更主考虑教工。
始谈教工，等李萍话，杨民先：“教工法，政课问题，政何带头，让服，课，课，教导处安排课程候，优先考虑政重点班课，主科，果搞教工，明政职务免。
先争取，请给安排初三重点班物理，其志台主争取，由教导处统安排。”