两老师教室眼，将目光集刘磊林凯威两身，眼神泛异光芒，两像怪胎般，两见，哦，算见，两打架斗殴候，此刻两平气坐，像朋友，两像桌，两友谊刻变慢慢，，让解，让疑惑，或许明白命够程体，或许明白主办校条规条例，却知，义，价值程体。
价值，义，重弱，管简单复杂，够让变更加，让由此增添光彩，够让活变更加井井条，让充满乐趣，让别刮目相待，让别充满敬佩，常希望老师够活至关重，常希望别话够教导，让友谊长存，甚至守望爱够很快身边，求切，求任何东西，合适间遇见合适，华遇见，命刻。
刘磊向往直追求内本质，因外界坏改变内法，往往内准则，做原则，突破原则改变，做更加让觉十分靠，变更加靠，应该做很，应该因某况某方，够让懂更东西，够让条路走越越远，奢求程懂什理，敢奢求够活进什步伐，迈步，件重，应该懂，活跟活间往往平凡，间联系往往比较平凡，应该让变更加快乐，变更加平凡，平凡才让变伟。
活帆风顺，校校规校纪简单，往往囊括很方便，限制很候由，犯错误候，实施次严厉惩罚，让明白，错误犯，犯错受严厉教诲，让命改变，让轨迹由此变化，活，另外，够让另外间改变切，常够让让别懂切展结果，却够让别知内。
功跟功间往往两关系，关系另外间相互帮助，相互理解，相互进步，相互搀扶，岁月痕迹，渐渐老，渐渐明白变尤重记忆慢慢消失，或者见或者改变，或者永远另外世界打声招呼，知明白，候痛苦，内彷徨，常常，活切义往往另外间法，真法非常重。
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此，两老师刘磊林凯威两，:“两，点找呢，今校，希望够让变更加明白切，明白理，希望够配合，希望够程变知懂珍惜身边切，触犯校条规条例受惩罚，知吗？今校球场打架，件性质恶劣，知吗？敢告诉，希望够明白够谨记，切够让知，什，让懂改变切长，明白造结果重，希望每程受益，希望每够改变常规思维。”
话名老师名比较长老师，站教室讲台像真正班主任，嘴话仿佛，唐僧紧箍咒，孙悟空禁锢，让十分语。
让觉，件任何，魔咒般存，或许点懊恼，或许点苦恼，或许做件候，让承受必损失，或许程，懂让懂经历，带变更加什，敢奢求件，另外件什，却懂犯错，勇敢改正，勇敢承担错误，勇敢承担责任，男，状态重，态往往决定未活状态，或许未活充满信，或许未活，做很改变，做努力未奋斗，间法，做法，程体，校老师，校领导，，希望够真正才，够遵守校校规，校纪原因点，，让明白，重价值，明白切。（未完待续）