件话相应效果，反倒让群认软柿，欺负角色，玩笑，教书，遇见，群直很听话呀，很教育，很候简单问题明白，懂表达思，怎今给？怎今像变？怎今像受特别刺激，难真跟？早管，妈什啊？妈真骂次街，烦死。
尽管老经验丰富老领导，很，法尊，尽管，已经，通努力扭转局，算，，努力，决白费，管群怎，管刚刚什话，做什，让话定效果，让象再，玩笑，堂堂领导，真让群扫门，颜何存？
老领导默默切问题，站讲台，讲座将整身挡住半，两条腿讲桌深深隐藏，让群见表，听话，劲身体颤抖镇定，算，忍住让话语变更加哆嗦，因内止住紧张，因内止住张狂，算张狂，算紧张，，变点点始希望。
知什候始，希望件并，因知，今做已经够，果再做件让十分乎料话，什像象展，故剧本完全变模，候真注入志群，老卖老，欺负，啦，堂堂届老师，传授业解惑，类伟职业，身类伟职业员，点德品质难吗？，，简直胡！
群，群社三流混混，做经脑考虑，做让受系列准则，管什候，代纪叛逆，应该何教导？每老师问题，什候变？什候真正，够明白其理，管什候，，希望直被受别批评，因完主义者，算别吹毛求疵，永远遵循内观点，让内永远沉浸片沉默，让神变更加安定，让外外物由控制改变，世界，永远与世界相连，话老领导默默遍遍讲，校讲话篇演讲稿，喜欢篇演讲稿，因亲写，写内真实法。
此刻况比较特殊，知再表演讲，通演讲打群，改变内，粗矿法，法候效果，候，分间，候，做点，虽经脑考虑，毕竟，候做错，应该原谅，身老师，更应该明白其理，犯错误，重犯错误知错误根源哪，本身，老师做指导错，果两者间错误清楚。
既，算错，应该努力改正呢，做错改，善莫焉，句话古直遍遍，传今，定理，句话，很候，常常知别什表达思，表达观点，程遍遍树立座右铭，让世觉，话理，让别觉啊，件确实啊，应该做，应该努力追寻其原则问题，很候，做，明白，应该将件内观点，管谁，管任何，够法别法，内准则，座右铭般存，因孤单。
孤单，常常理标准，知，做切应该寻求别帮助，寻求别见，寻求别见，感，注塑，知，件任何，应该问题，管谁，犯错误，，等完怎够直保持正确？算古，犯错误候，够懂犯错误候反省，够懂犯错间改正错误观点，改变法，，代身，很难，很候，社良风气态，造，很很，临很失败候，经受挫折，其原因。（未完待续）
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