鱼目光幽幽蓝，呼吸变缓慢，隐隐疼痛。
冰冷很平静淡漠，感受周身散股沉重气息。
今候经历什，怎此觉悟。
往，主，亦问。
舍！
蓝旁边床坐，抓蓝，轻声：“，刚才该宝，宝很，任何，点信，，保护宝忧虑长。”
蓝：“做任务，外处，必须做应付外方案，才更安全。”
鱼沉默。
蓝法相反，性格使，错。
蓝很远，变强熟让宝保力，很累，很沉重。
却比乐观，未定数防胜防，需活强熟谨慎，该珍惜，谓高处胜寒，等强熟，已经失该义。
蓝凝视鱼：“谢谢，每次待宝教育相左候，算再气，场反驳。”
鱼回：
“谢，虽孩，照顾宝久，知教育孩管护，更教育孩候，孩吵架。”
“孩因父母态度知否做错，非混淆、适，知该听谁，干脆谓态度待错误，利孩非观念形，教育效果打折扣，破坏亲关系，孩讨厌管教方，父爱母爱方缺失，利孩性格全展。”
【推荐，野果阅读追书真，载 快试试吧。】
“且孩习惯方宠溺候，很容易形依赖性讨格，甚至走向极端耍赖，或者软弱条件顺。”
蓝神柔几分，“知很清楚。”
“，聪明呢。”鱼笑。
蓝嘴角勾，“气？”
鱼冷哼声，“气，认法，觉做快乐，快乐让宝变越越强，顾虑，怎啊！福祸防防，况且福祸相依，福，祸。”
蓝低头鱼，“倒透，尽量温点方式。”
争执，影响庭谐，该做改变，尽量让接受。
鱼点头，知蓝让步。
蓝目光幽暗凝视鱼，“该处理间。”
鱼奇怪蓝，什啊！
蓝：“刚才呆板、趣、冰冷？”
股秋算账危险空气弥漫……（未完待续）