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三十八章 神

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?”惊讶问。

郑老师,微微笑:“品,脱口字,‘门’。朋友,咱合啊,‘门’名字?”

解铃颇兴趣

:“郑老师,懂摄影,。”

直抒。”郑老师鼓励

幅画,慢慢:“此幅摄影品,似随取景,却独具匠,画结构性元素,比老宅、枯树、荆棘,包括远处烟囱,其实选择。元素构象,扇门,门,知通往何处神秘门。其实,门概念仅仅房间入口块门板,门广义应该理解,凡通往另境界、境、世界概念入口,应该称呼门。”

解铃笑:“郑老师向授业解惑,启新知识领域,门?”

赶紧点头:“错,正理解。打粗俗,未经处男床,知滋味,门。阴门词怎。”

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郑老师粗俗,反趣,抱肩膀笑呵呵问:“朋友,扇门背呢?”

脑洞:“门,其实特性。它打,二它背世界门本身,倒觉性物质。拿眼吧,整幅画其实并实质性内容,元素‘门’概念,却世界。”

呢?”郑老师问。

:“摄影者希望探索门吧。门立敢进。”

郑老师哈哈笑:“认识两位友真错,,喝茶,咱慢慢。”

很少赏识,让郑老师,浑身飘飘,正,忽解铃站整幅画,忽跳,解铃表很木,眼睛紧紧盯,眼皮根本眨,状态十分异常。

,郑老师轻轻:“别碰似乎正入神。”

犹豫缩回,等片刻,解铃眨眨眼,舒口气,:“幅画点……”话头

郑老师问,阳台喝茶。

解铃观画,神萎靡,喝话。:“郑老师,印象范雄吗,。”

郑老师点点头:“范雄给印象并很沉闷,朗,刚入候,片,独往,似乎交什朋友。其实高校,知识确实,主交往,认识朋友,走进社。范雄,点太严肃且据观察,懂变通,思维举止僵直,角度,油滑少,像坦率真诚,却很少碰。班解,暗暗观察番,范雄秘密。”

“什?”问。

秘密皆知,风波。”

更加疑惑,停茶杯郑老师。

郑老师:“范雄巴。。”演示,抽抽嘴角。

继续:“频率高,且幅度很易察觉,很容易忽略。感觉更类似识控制痉挛,器质性病变呢?问题答案老师,范雄肯定点,私密,揭,并代表其揭。”

郑老师,揭盖范雄寝室比较虚荣,爱化妆爱耍脾气,范雄简直极端,偏偏两铺,矛盾海。范雄耿直,直言讳,且似乎毫畏惧,顾及感受概念,格格原因。闹矛盾,范雄骂带脏字,句句诛,专门往死穴点。打打脸呢。闹,找老师辅导员,老师,细鸡毛蒜皮,别像孩似

老师调节未果,怀怨念,扇阴风点鬼火,拿范雄饮食居取乐。范雄像苦僧,早五点半,跑步吃饭,习,独独往,习室阅览室,花边新闻两性关系攻击,比登难。拿范雄抽嘴角取乐,告诉,范雄羊癫疯。

郑老师,叹口气:“每理底线,范雄底线,谁谈及,谈触逆鳞。”

食堂,众目睽睽,范雄走,二话嘴巴,满堂皆惊。

活,闹满校皆知。换寝室,校给范雄记段落。,范雄完全异数,更加接触。

郑老师谈谈,阅览室范雄正本关书。

郑老师便话题聊聊,深入解,郑老师范雄艺术赋。

敏感度。”郑老师:“感觉很难形容,脑构世界理解似乎角度世界,世界状态让像机器点像脱离性达神性神性性吗?”

句话问倒屌丝哪知神性。

解铃旁边懒洋洋:“神性简单性。或者力越世俗束缚。达境界,搞破坏,破坏切规则束缚,直至砸烂旧世界创建新世界。”

郑老师颇欣赏,点点头:“确实思。范雄含蓄知避讳,甚至很少色彩。解越觉特别奇怪,甚至感觉。似乎恐惧,悲伤,快乐,简单句话。与交流客套渡,简单直爽,直抒世俗礼仪,完全身受。代,古代够掌握极权力,决定许死,思维法,创造世界,带领族群步。”

信仰吗?”解铃忽问。

郑老师怔怔:“。”

“怎讲?”

“范雄本身具备神性,偏偏信仰,神简直衷。问题,真讨论信什代走候信奉神论,改变始倾向佛教。”郑老师随本书,《佛概论》,

研究佛教,信仰程度,古老智慧解决灵困扰钥匙。”郑老师:“范雄告诉研究东西,始终法理解复杂感及整信仰体系复杂仪式体系。理解简单强烈直接感,吗?”

眨眨眼,忽:“范雄点更似感觉。”

郑老师啧啧嘴,感叹声:“很厉害,。范雄视角始终站角度。”

解铃眼,表示理解哪。

郑老师喝口茶:“神角度,正因神。”

句话废话,挠挠头太理解,解铃:“,神角度神,具备神力,世界观取决方法论。世界观,偏偏力,定很糟糕。”

“何止糟糕。”郑老师:“悲剧。”(未完待续)

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