范雄告诉郑老师，因理解复杂感，才尝试艺术角度深刻诠释世界。
郑老师鼓励做，并让尝试写习。
奇问：“写？”
郑老师点点头：“范雄文笔很棒，内容编排逻辑性让折服，且文章带股法停止冲劲。代写文章，部分，爱堆砌辞藻，炫耀技法，谓灌水。辞藻，装饰性语句本身并坏，它被掩盖结构苍白，才变件坏。范雄文章直抒，什什，语言玩花花架，且字间偏执。句、段落旦始，必须气呵，绝句话言未尽或模棱两。”
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简直听神往，茶水凉，浑觉。
“曾经写篇习拿给另外朋友。位朋友网写，挺受欢迎，算老，完赞绝口，算半职业士，觉肯定应该服力。”郑老师。
问：“写叫什名？”
“刘洋。”
郑老师名字，解铃嘿嘿乐，老相识。，听，估计名鼠辈。
郑老师喝口茶摆摆：“跑，思范雄画画取很，艺术探索赋很关系。读文章候，很困惑。”
“困惑什？”解铃问。
“像迷失迷宫孩，寻找信仰，寻找属神。”郑老师。
似触，范雄圣姑，圣姑阴间真佛宗宗主，某义算神。范雄加入教，拜圣姑麾，找神呢？
“狭义，范雄寻找信仰寻找神，广义，其实找答案。”郑老师。
静静听，次拜访郑老师，料收获。范雄复杂程度远远超乎象，觉越越深，相简单。
“寻找，”郑老师：“世间基本法，普遍解释，适象案例答案。”
“呵呵。”笑：“问题解。爱因斯坦晚干活，凭老脑知识积累研究，更别范雄。”
解铃笑，若思。
聊聊，知觉午，郑老师很久尽兴，拉区饭馆吃顿便饭。吃完候，觉差告辞，走犹未尽，忽件便问：“郑老师，听别范雄校期间差点被除，怎回？”
郑老师：“，回。挺玄，件午聊话题关，范雄寻找世间法真理，知期始研究什吗？”
解铃摇摇头。
郑老师：“范雄始研究死亡。”
解铃惊，互相眼。郑老师乎料，微微笑，其实惊涛骇浪真法叙。经历蟠桃村连串诡异恐怖，范雄研究死亡话题理解。
郑老师继续：“研究课题应该次寒假，寒假旅游，像农村，住很长间。回，始研究死亡。采方法，其脑、哲观点解构，停留笔头象研究方法，制台仪器。”
听点毛骨悚，筷停，眼睛眨眨听。
郑老师：“吃吗？区溜达溜达，给听。”
结账，三饭馆，沿工池走进林荫路。
郑老师，范雄曾经聊死亡法。范雄认死，某形式继续存。点已经需再证明，十八世纪始识物理角度研究灵魂，诸实验证明，灵魂确实存。范雄认，灵魂难沟通，游魂缺陷法使物质脑。
很难言纠结，思考赖工具脑，脑本身恰恰物质，果死，脱离脑，排灵魂具具备思考力呢？或者灵魂仅仅团混沌量团？
解铃，解铃法，法术很厉害，且通阴阳，问题理解肯定比深刻。此解铃话，摸巴，若悟。
范雄委托郑老师，勤帮助，找间仓库。郑老师很感兴趣，范雄底折腾什东西。
范雄花很钱，买许材料书籍堆积仓库，除课吃饭睡觉，其间泡方。郑老师曾经仓库考察，翻范雄资料，惊奇范雄找书几乎绝版，市绝。范雄告诉，绝版书群，各书商。书商极特殊，卖流书籍，做买卖，淘卖绝版书。，绝版书正版，售翻印复印本。虽粗糙，影响阅读。
郑老师范雄制仪器，范雄告诉，仪器参考笛卡尔草图。笛卡尔牛逼，被称“代哲父”，精通哲物理数各领域。广知，提“缸脑”概念。何分辨眼世界真实存，电流刺激脑幻。
郑老师告诉，笛卡尔灵魂死亡研究很深，老伙计找许尸体进解剖，脑构指掌，怪异，亲解剖许牛头颅。画仪器草图，解构灵魂存。仪器，做，留空阶段。认目类认知物质资源利率已经限制构实施，停纸。
笛卡尔空，连满线、阀门风箱神经系统模型。法，普遍法，根本灵魂，类思考神经元相互结果，跟波，波什，连串物质运节奏变化。管节奏叫物质存吧？笛卡尔则认灵魂确实存，构神经系统模拟模型，按关，连串阀门风箱“呼哧呼哧”始运，模仿类脑运，究竟产灵魂。
空，别代，算放，做完全仿造类脑。课题，却让范雄极度痴迷，甚至法，旦科技展境界，做完全比拟脑工神经系统，系统运，产灵魂灵魂什区别？应该称机械灵魂？
范雄根据笛卡尔草图描述其资料，做原始粗糙，认够探测灵魂装置。
范雄拿装置，山弃楼。栋旧楼原先宿舍，已经让校危楼名义整栋被封，原因讳莫深，本校才知。
因栋楼，曾经极诡异方式吊杀。范雄拿台装置寻找吊杀魂灵。（未完待续）