“图书管理员。”正翻书页黎雨突声，微微抬眼，正努力推玩偶挂饰：“给东西话，请光明正给。，知谁给。”
半蹲桌图书管理员听暴露，脸立马思彤红、滚烫。拿玩偶挂饰，急忙站，脑袋却磕碰桌边，并且很响声。
黎雨听声，关放书，身问：“……”
“！”图书管理员站身喊，匆匆黎雨眼便疼痛抱脑袋跑，躲进边角落。
黎雨见此走近图书管理员，图书管理员声哭诉般“”使止步。两间沉默片刻，黎雨主口：“讨厌吗？”
句话声音、语气很平静，至图书管理员听完知该何回应。即使，外传离失落脚步声，反应，容易鼓勇气探头已经。
图书管理员爬，盯刚才黎雨待方，认真且呆呆：“并讨厌啊。”紧紧握住玩偶挂饰，悄悄定决：朋友。
几乎处黎雨保健室，打门，冲随轻喊：“老师！”
话落，传片宁静。黎雨走进，专身体舒服设置病床放书包，脱鞋，爬病床坐，掏本书默默阅读。
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午，冰默谓十分忙碌。每节课间旦空，校四处跑跑，众群寻找唯影———黎雨。
虽认错让很泄气，找更让疲惫，甚至忍住怀疑：雨离校？
尽管此，冰默仍坚持懈努力寻找，算被苏轩嘲笑乎。略微气反驳：“雨莫名其妙课，算应关关，站话腰疼，副关紧。”罢教室寻找。
冰默找，根本白费力气等黎雨苏轩听，谓耸耸肩。接，疑惑轻：“难知黎雨躲吗？”思考似：“，间究竟什？让黎雨明显躲，真让奇。”
快放，坐床知觉躺睡黎雨睁眼，随坐床边望窗外呆。倏忽，听寻找东西声音，见保健室老师正医药柜寻找什，问：“老师，找什？”
“封信。”保健室老师回应完才黎雨已经醒，转头，担忧问：“身体哪舒服吗？居睡久。”
黎雨听，诚实回答：“身体，困，睡觉已。”穿鞋，站身，拎放旁边书包打算闪。
打门，临走轻声提醒：“老师，脚踩什？”
保健老师低头瞧，正苦苦寻找封信。禁惊，急忙捡，拍干净信灰尘向黎雨谢。，早已离。
黎雨拎书包朝班级走却图书管理员居站儿，黎雨并冲打招呼，直接视走。
(本章完)