燃放烟花爆竹点，万仞山见许租车候客。
使由刚刚邂逅轻漂亮孩伙伴。包辆车，兴许担玩太晚，车回吧。，租车司机很机，群聚集方，少乘车需求。且靠近高速公路入口，离市区比较远，搭乘租车定短途客。市区内许方停车收费司机言，商机，收停车费，相安全，停揽客。
，原先包车玩市民，万仞山邂逅位孩伙伴，包车相比显本相高许。
，分析归分析。少马炮嫌疑。先每某方搭乘况何，算每，预防外况。，安全位，先包车代价虽点，完全避免狂欢打车、法回市危险，角度，未雨绸缪应该值赞许。
万仞山般，由先误吐吐舌头。辆车，回。
燃放烟花爆竹市民陆陆续续离。孩伙伴知什候离方。
亮初。因报纸停几，万仞山必早送报。
按充裕候休息间，睡八，接近十点候才床。
春节万团圆间，万仞山独百聊赖短信，打打电话，间知觉。
假期问题，因间做饭，买。平常候解决，碰春节，跑超市买。麻烦。
。终迎候。万仞山命次感叹“终”。
平常流程，，期课程安排，期课程始。
几，午刚，普遍感与往常感觉，通阶梯教室外边操场许汽车，八教育局甚至教育厅官员视察。
万仞山工期间主任务写程序，什机见哪怕处级官员，法车辆或员外表揣摩者何。教育进评估、或检查，身份产怀疑（教育局官员，公安局官员），必做什格，因“枪打头鸟”，果遭注话，极暴露身份。此次返老童非常重任务，需公真实身份提完，定呆够三，至少两半，千万途岔，，真悔辈。
午课间，节语文课，万仞山教室门口，进老师翘首待。
潘老师期门口，男两位青，比潘老师几岁。
潘老师走讲台，两位青进教室门口，。
潘老师向介绍两位青身份，：“堂课语文课，阶梯教室课。拿课本笔记本，带笔，按教室门口外，顺序，列队阶梯教室。别班课，喧哗。”
两位青向让让，依序走教室，潘老师跟边。
万仞山潘老师读什特别暗示，翼翼跟队伍间，敢两位青，怕引注。
教室，拐弯处，由窃窃私语。
范嘉佳找机万仞山：“教育局抽查？”
万仞山耸耸肩：“知。。”
高语文虽难，万仞山已经头，混其名普通，此话。范嘉佳摸底考败给万仞山，愤习，期，倒进步少，听万仞山回答，觉趣。
教室外边停少车，万仞山官员（暂官员）早已教室坐，便进场、听课，进场始打分。
教室空。
按原教室顺序，阶梯教室坐。
堂课才始。
堂课文言文。潘老师授课。因阶梯教室，麦克风，幻灯片。
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万仞山读高代见，因此万仞山听饶兴致。
万仞山文言文懂，记录候，数候拿支打笔帽笔，潘老师板书或激光笔处。形位真正高并什。
课半，外边进本校教职工青男，示潘老师断教，几句话，离。
插曲令万仞山纳闷：假设次级抽查，非本校老师，什胆量断教？校老师应该教室外边维持秩序，给什闲杂等进。真十分奇怪。难……，万仞山脸色铁青，感觉头晕目眩，似乎场晕倒。
潘老师再次拿话筒音响啸叫声让万仞山顿醒。万仞山感阵阵怕：果场晕倒，或被认将晕倒，虽影响潘老师教质量评定，另方，亦将产重影响。（未完待续）