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二六章 观摩课

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万仞山切皆因话筒啸叫声专业术语应该激”。:精神太,太容易

,潘老师结束陈词,课。

全班正觉奇怪,忽阵掌声教室边传住扭头见教室边坐知身份官员。潘老师教肯定,纷纷鼓

万仞山,刚才进见教室,难全班才进遵守纪律、安静怕,武功降,竟察觉呢?

目光注视身穿西装快步走讲台。潘老师此已经退旁。

教育局或教育厅某部门官员,:“感谢某某潘老师、节精彩语文观摩课。”

带官腔场白,万仞山已经电视或其它渠次,住嘟囔几句,鼻已经透水平何,话,实际呢,背低分。

目光扫视全场,各位目光经万仞山脸,正万仞山眼神,与其教育部门官员敬畏形鲜明比。

万仞山装识做口水,低头翻书,避咄咄逼目光。万仞山知,潘老师“连坐”,敢放肆。

继续:“接题目交流。”

抽查?真格

万仞山敢继续翻书,因领导边讲话,眼睛话,尊重潘老师影响。

“《论语》“朽木,粪土枵(森字旁,右边“号”,‘污’,者注)思?”向潘老师眼,潘老师指定语文回答问题。

令全班,潘老师并指向“虞千”,让范嘉佳回答。让万仞山解,:“潘老师张奇牌,简单问题先给范嘉佳回答,肯定更难题,,让级领导。虽信任,此任让潘老师失望?”

,万仞山感十分紧张,级领导让潘老师失望,果呢?何罪呢?

万仞山紧张比,坐直,眼睛直盯方。

范嘉佳潘老师希望:“句话宰予评价,整段话做。”

点头,拿张纸,,随名字,让回答。般,见解,段话翻译遍,译文语文教传统方。

喜怒哀乐,全班回答。

拘谨回答:“孔宰予白睡觉番评论。”

似乎并此结束问题,目光定万仞山身:“三排间,左向右,请回答。”

三排向四周确定位置。

万仞山被点名回答问题:“段话,表宰予白睡懒觉,被孔批评。孔听其言,观其观点,认宰予身体评论并引申、骂思,纯粹思,宰予身体责备。”

“哦?”震。“观点?”很平静,让赞许贬低。

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观点,南怀谨法。”万仞山完才“观点”师仅法”词,显尊重,深思熟虑,应该原,责。

继续问万仞山法。

法。”

?”穷追舍。

“南怀谨解释虽通,句话却,即孔‘听其言观信其’,‘听其言观其’。照,几法各理由,段话提供信息量太少,办法原孔宰予具体况。”

点点头,示万仞山继续。

“比,宰予白睡觉讲课应该教室,边走边讨论,或者况。,孔宰予白睡觉呢?宰予头加班加点做东西,?因周朝支持晚加班加点做问或工,虽拼命头,影响。”

话。

万仞山继续扯:“,宰予被孔批评辩解呢?”(未完待续)

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