张弛转移法果效，几听张弛话，果低头，将思重新落回剧本，台词死磕。
几努力，台词问题很快被克服，连台词李茹，迅速背完台词。
午，离剧本表演已经问题。
二，经细节调整与巩固，整品熟度已经非常高，完全拿表演。
“期盼咱品表演效果。”刘炮抬眼花板，目光充满憧憬与期盼。
“。”
朱满点点头，随即叹口气：“惜排练间太短，排练间再长点，相信品质量更加彩。”
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“觉。”
刘炮叹口气：“明毕业晚，近排练室被占光，算排练，方找。”
“吧。”
李茹，给提议：“外租房，客厅空间比较，清理清理，完全排练。”
刘炮朱满顿，旁边陈受影响，三几乎向张弛。
张弛次表演负责，由决定比较合适。
“算。”
张弛摇摇头：“程度已经差，回再揣摩揣摩，明表演再预演遍，效果差。”
尽善尽虽演员追求，很候考虑实际况。
次表演毕竟校园级别，节目论表演内容，已经足够彩，必再临抱佛脚。
再，李茹毕竟私空间，几男太方便。
刘炮三见张弛拒绝，再言，帮张弛收拾东西，回宿舍忙其。
倒李茹，刘炮几走，将张弛留，让张弛陪校走走。
张弛知打什注，点点头。
两走校园林荫。
“次表演什找，怎找胡欣？”
李茹奇向张弛，班，张弛胡欣谈象知。
张弛隐瞒，语气平静：“分，候再找太合适，炮向推荐，觉挺合适。”
李茹诧异：“分……怎听？”
张弛回答乎料，两声响，突分。
张弛：“近刚分，炮三知。”
李茹，问：“什分，因胡欣原因吗？”
张弛摇摇头：“什原因别问，，分分，别寻根究底。”
李茹听张弛话思，叹口气，：“什旦踏进社，继续单纯呢？”
“单纯或复杂，底各选择。”
张弛坦笑：“外部环境改变况，改变，适应环境，则继续坚持，固守志，每选择权利，定谁谁错。”
李茹听回答，轻轻点点头，再继续深究。
错，飞速变化代，获更机，改变适应环境，防被代抛弃。
获承担失，取舍问题，错问题，很非白即黑。
舍才，底值值，谁知，许间才给证明。
再，张弛胡欣间，跟关。
李茹依旧此感惜，叹息：“果话，胡欣做选择。”
张弛诧异向李茹。
李茹印象，贯泼辣直率示，语气话，太像贯风。
毕竟复杂物，表判断，张弛倒此什。
至胡欣，像业追求，张弛世做导演少见。
，终踏歧途，青云直，何何，今选择机缘。
至胡欣走歧途，该考虑。
次午，晚始。
张弛刘炮几，喊李茹，带提准备具，往晚台准备彩排。
几达晚场入口，场工员几，立刻皱眉头，直接将拦。
“怎回，怎带两辆破车？”工员语气逊问。
李茹听方语气，场炸：“什破车，具，待儿表演候。”
“报备单吗？”
工员语气冰冷：“报名细则写，特俗具入内，需提报备，凭报备单入场。”
李茹听微微愣，转头向张弛。
张弛苦笑摇摇头：“次报名刘老师帮忙报，报名细则，清楚具体内容。”
况张弛真遇。
往教室训练，进实物表演。
即便具，老师提备，什什，随便拿东西代替，很少需准备。
再，次表演，完全被指导员赶鸭架。
连报名刘老师边联系，哪知流程？
“什报备单，怎听。”
张弛话，李茹立刻急：“具，表演候，，法表演。”
李茹声音很，将周围目光吸引，，件底怎解决。
“怎回，怎群聚？”
双方陷入僵局，熟悉声音突传，张弛几转头，原刘素梅老师。
工员，连忙跑，向明况。
“怪，班，跟具，给忘。”
刘素梅老师听微笑点点头：“，先让进，回头再给领导补报备申请，怎？”
工员见刘素梅老师话，哪拦几，：“，次算，次记提报备。”
完全给找台阶。
让张弛次记住，谁清楚，参加毕业晚，久毕业，哪次？