张弛转移法果效,几听张弛话,果低头,将思重新落回剧本,台词死磕。
几努力,台词问题很快被克服,连台词李茹,迅速背完台词。
午,离剧本表演已经问题。
二,经细节调整与巩固,整品熟度已经非常高,完全拿表演。
“期盼咱品表演效果。”刘炮抬眼花板,目光充满憧憬与期盼。
“。”
朱满点点头,随即叹口气:“惜排练间太短,排练间再长点,相信品质量更加彩。”
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“觉。”
刘炮叹口气:“明毕业晚,近排练室被占光,算排练,方找。”
“吧。”
李茹,给提议:“外租房,客厅空间比较,清理清理,完全排练。”
刘炮朱满顿,旁边陈受影响,三几乎向张弛。
张弛次表演负责,由决定比较合适。
“算。”
张弛摇摇头:“程度已经差,回再揣摩揣摩,明表演再预演遍,效果差。”
尽善尽虽演员追求,很候考虑实际况。
次表演毕竟校园级别,节目论表演内容,已经足够彩,必再临抱佛脚。
再,李茹毕竟私空间,几男太方便。
刘炮三见张弛拒绝,再言,帮张弛收拾东西,回宿舍忙其。
倒李茹,刘炮几走,将张弛留,让张弛陪校走走。
张弛知打什注,点点头。
两走校园林荫。
“次表演什找,怎找胡欣?”
李茹奇向张弛,班,张弛胡欣谈象知。
张弛隐瞒,语气平静:“分,候再找太合适,炮向推荐,觉挺合适。”
李茹诧异:“分……怎听?”
张弛回答乎料,两声响,突分。
张弛:“近刚分,炮三知。”
李茹,问:“什分,因胡欣原因吗?”
张弛摇摇头:“什原因别问,,分分,别寻根究底。”
李茹听张弛话思,叹口气,:“什旦踏进社,继续单纯呢?”
“单纯或复杂,底各选择。”
张弛坦笑:“外部环境改变况,改变,适应环境,则继续坚持,固守志,每选择权利,定谁谁错。”
李茹听回答,轻轻点点头,再继续深究。
错,飞速变化代,获更机,改变适应环境,防被代抛弃。
获承担失,取舍问题,错问题,很非白即黑。
舍才,底值值,谁知,许间才给证明。
再,张弛胡欣间,跟关。
李茹依旧此感惜,叹息:“果话,胡欣做选择。”
张弛诧异向李茹。
李茹印象,贯泼辣直率示,语气话,太像贯风。
毕竟复杂物,表判断,张弛倒此什。
至胡欣,像业追求,张弛世做导演少见。
,终踏歧途,青云直,何何,今选择机缘。
至胡欣走歧途,该考虑。
次午,晚始。
张弛刘炮几,喊李茹,带提准备具,往晚台准备彩排。
几达晚场入口,场工员几,立刻皱眉头,直接将拦。
“怎回,怎带两辆破车?”工员语气逊问。
李茹听方语气,场炸:“什破车,具,待儿表演候。”
“报备单吗?”
工员语气冰冷:“报名细则写,特俗具入内,需提报备,凭报备单入场。”
李茹听微微愣,转头向张弛。
张弛苦笑摇摇头:“次报名刘老师帮忙报,报名细则,清楚具体内容。”
况张弛真遇。
往教室训练,进实物表演。
即便具,老师提备,什什,随便拿东西代替,很少需准备。
再,次表演,完全被指导员赶鸭架。
连报名刘老师边联系,哪知流程?
“什报备单,怎听。”
张弛话,李茹立刻急:“具,表演候,,法表演。”
李茹声音很,将周围目光吸引,,件底怎解决。
“怎回,怎群聚?”
双方陷入僵局,熟悉声音突传,张弛几转头,原刘素梅老师。
工员,连忙跑,向明况。
“怪,班,跟具,给忘。”
刘素梅老师听微笑点点头:“,先让进,回头再给领导补报备申请,怎?”
工员见刘素梅老师话,哪拦几,:“,次算,次记提报备。”
完全给找台阶。
让张弛次记住,谁清楚,参加毕业晚,久毕业,哪次?