经各级媒体断宣传报，李古村仅全省名，全定知名度，甚至外知古村。
首先省城外籍教师外留，节假周末经常李古村参观旅游。
群结队李村各景点，走走，操硬普通话与李村村民话。
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留Robert英，省城师范攻读历史专业硕士。
Robert研究传统文化已经数，深五千灿烂文化折服，今李古村文化历史建筑风格很感兴趣。
Robert课堂跟研究导师文风：“听李古村历史悠久，已经1000历史，保存很古建筑，红色革命故，今创办代化集体企业，通古村，探究农村历史变迁，研究毕业论文研究，知文教授否见。”
文风内著名历史，研究方向农村社变迁史，曾经李古村次，村庄历史颇研究。
文风笑回答：“Robert，完全赞见，李古村外解农村窗口，透李古村，农村千变化，特别建70翻覆变化，并贫穷、落，正聪明才智改变貌，由站富强，正向世界强迈进。”
Robert听津津味，知，句古话：百闻见。
，周末，Robert带友Betty及其班迫及待李古村究竟，李古村否真。
RobertBetty首先坐游船驶碧波荡漾“青江”，远处片花海，田野飘稻穗香味，处稻田，几鸭白鹅正慢悠悠游。
Betty觉风光极，站船头，摆pose，让Robert跟拍照。
Betty兴奋：“景，真让赏悦目，今此安该。”
Robert听点难，：“变嫁给李古村帅哥啊，哦。”
“玩笑，真真，唯，Robert，辈属。”句话Robert哈哈笑。
两依依舍游船，往李氏门楼走。
Robert游客服务找叫汪婷婷导游，汪婷婷详细跟讲讲李古村每处景点。
李氏门楼高，“恩荣”两字特别耀眼，Robert搞明白什思。
汪婷婷解释：“因李古村很进士举，做官，甚至被皇恩赐几代，因此，‘恩荣’两字表示感谢皇恩德，李古村荣耀。”
“哦，啊，英封侯爵，跟差，世界很喜欢追逐荣誉啊。”Robert感叹。
Robert抚摸牌楼石头，经历几百风雨，依挺立，坑坑洼洼，仿佛诉古村沧桑。
再往古建筑走，Robert越兴奋，古建筑很吃惊。
，栋房外，石雕，画图案令百思其解。
汪婷婷介绍：“石雕图案二十四孝图，"孝"儒伦理思核，千百社维系庭关系德准则，华民族传统德。元代郭居敬辑录古代4孝故，编《二十四孝》。印本配图画，通称《二十四孝图》，宣扬孝通俗读物。“孝”华民族传统文化精髓。孝感?、亲尝汤药、啮指痛、百负米、芦衣顺母、卧冰求鲤等孝故流传几千，至今极积极教育义。”
Betty似乎明白图案思，：“Robert，做孝顺孩哦，仅爸妈，关体贴爸妈，传统文化切实富味，点习借鉴。”
“，通幅幅图案，代代李村经石雕，受直观教育，规范言，做具正量公民。”Robert。
RobertBetty玩整，李古村太魅力，其纷纷伸拇指点赞。
Robert李古村历史致解，接，进系统研究。
Robert犹未尽，约定每月走走，感受古村。
月，李古村迎批省城完外宾，非洲十几。
副省长史春风带队，00代表团，分坐0辆巴车李古村。
李留城早消息，今回导游，次，代表李古村，代表，向非洲朋友介绍农村展缩影。
关系形象，李留城早两礼拜整李村进卫打扫，安全保障进演练等。
副省长史春风走，依次市、县、乡领导，非洲代表团紧随其，李留城则站副省长史春风旁边，准备讲解每景点。
李留城次领导，副省长，免紧张。
副省长史春风：“李，紧张，今非洲朋友做客，什什，非洲朋友问题，解答。”
李留城呵呵笑，算史春风回答，真知副省长什，怕错话。（未完待续）